ПОСТРОЕНИЕ ТРАЕКТОРИЙ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ
- Авторы: Рябинова ЕН1, Титов БА2
-
Учреждения:
- Самарский государственный технический университет
- Самарский государственный аэрокосмический университет им ак. С.П Королева
- Выпуск: Том 6, № 2 (2009)
- Страницы: 101-108
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/1991-8569/article/view/51695
- ID: 51695
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Показано, что учет инерционных свойств процесса усвоения знаний и свойства насыщения, обусловленных психофизиологическими особенностями человеческого организма, выполненный при разработке модели усвоения учебной информации учащимися, указывает на тот факт, что процесс усвоения учебной информации студентами протекает с различной скоростью в разные временные отрезки внутри заданного периода обучения. Представленная формализация обучения в виде процесса с переменной скоростью усвоения, различной у разных учащихся и различной для задач разной сложности, позволяет по сути дела перераспределить объем всего учебного массива информации внутри заданного временного интервала наиболее рациональным и приемлемым для усвоения образом.
Ключевые слова
Об авторах
Е Н Рябинова
Самарский государственный технический университетСамарский государственный технический университет
Б А Титов
Самарский государственный аэрокосмический университет им ак. С.П Королева
Email: ssau@ssau.ru
Самарский государственный аэрокосмический университет им ак. С.П Королева
Список литературы
- Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия). - Москва-Воронеж, МОДЭК, 2002.
- Макаров Е.Г. Инженерные расчеты в Mathcad. Учебный курс. - С.-Петербург: Питер, 2005.
- Рябинова Е.Н. Разработка и реализация индивидуально-корректируемой технологии профессионального обучения: монография / Е.Н. Рябинова - Самара: Изд-во СНЦ РАН, 2008.
- Рябинова Е.Н. Формирование познавательно-деятельностной матрицы усвоения учебного материала в высшей профессиональной школе: монография / Е.Н. Рябинова - Самара: Изд-во СНЦ РАН, 2008.