Отправить статью по E-mail СИСТЕМНО-СТИЛЕВОЙ МЕТОД КАК ОСНОВА ДИАГНОСТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА
- Авторы: Курина BA, Давидюк OC
- Выпуск: Том 4, № 2 (2007)
- Страницы: 53-56
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/1991-8569/article/view/51557
- ID: 51557
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Представлен материал по изучению профессиональных педагогических способностей, показано их значение в развитии интеллектуального потенциала будущего педагога. Рассмотрены некоторые традиционные подходы и методы диагностики педагогических способностей, раскрыта важность применения в такой работе системно-стилевого метода в психодиагностике, обоснована перспективность его использования в практике подготовки специалиста с высшим образованием.
Список литературы
- Бабанский Ю.К. Личностный фактор оптимизации обучения // Вопр. психологии, 1981. №1. 51-57.
- Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. М.: Изд-во Акад. пед. наук, РСФСР, 1998.
- Коссов Б.Б. Личность и педагогическая одаренность: новый метод. М.: Изд-во «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998.
- Кузьмина КВ. Способности, одаренность, талант учителя. Л., 1985.
- Рубинштейн СЛ. Основы общей психологии. Т. 1. М., 1989.
- Сластнепин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика: Учеб. пособ. / Под ред. В.А. Сластненина; М.: Издательский центр «Академия», 2002.
- Теплое Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М., 1961.
- Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов: Учеб. пособ. М: Логос, 2002.
