The role of digital literacy in teaching a foreign language at a technical university

Мұқаба

Дәйексөз келтіру

Толық мәтін

Аннотация

Digital literacy has been studied as a necessary component in the practice of teaching reading and writing in foreign language classes, taking into account the role that information and communication technologies play in the modern educational process. The concept of digital literacy is analyzed in three aspects: communication skills; understanding the impact of technology and media on the world around us; understanding of how and what technologies can be used in formal or informal learning at a technical university. Issues related to the relationship between digital literacy and traditional and general literacy, as well as the presence of “complicating” and “facilitating” effects of literacy development are considered.

Авторлар туралы

N. Borodulina

Tambov State Technical University

Email: marnikma@inbox.ru

доктор филологических наук, профессор кафедры «Иностранные языки и профессиональная коммуникация»

Ресей, Tambov

M. Makeeva

Tambov State Technical University

Хат алмасуға жауапты Автор.
Email: marnikma@inbox.ru

доктор филологических наук, профессор кафедры «Иностранные языки и профессиональная коммуникация»

Ресей, Tambov

I. Ilyina

Tambov State Technical University

Email: marnikma@inbox.ru

кандидат филологических наук, доцент кафедры «Иностранные языки и профессиональная коммуникация»

Ресей, Tambov

Әдебиет тізімі

  1. Zimnyaya I.A. [Key competencies of a new paradigm for educational results], Vysshaya shkola [Higher school], 2004, no. 6, pp. 7-14. (In Russ., abstract in Eng.)
  2. Sazonova Z. [Engineering education in the third millennium (European trends and Russian realities)], Vyssheye obrazovaniye v Rossii [Higher education in Russia.], 2006, no. 1, pp. 36-41. (In Russ., abstract in Eng.)
  3. Akatova T.I. Yazykovaya funktsional'naya gramotnost' i yazykovaya kul'tura studentov: psikhologo-pedagogicheskiy aspekt: monografiya [Language functional literacy and language culture of students: psychological and pedagogical aspect: monograph], Moscow: Dashkov i K, 2006, 237 p. (In Russ.)
  4. Polyakova T.Yu. [Taking into account the characteristics of the modern generation of students in the process of improving the system of training in a foreign language at a university], Vestnik MGLU. Obrazovaniye i pedagogicheskiye nauki [Bulletin of MSLU. Education and pedagogical sciences], 2018, iss. 2(796), pp. 43-54. (In Russ., abstract in Eng.)
  5. Waltz M.J., Moberly H.K., Carrigan E.E. Identifying Information Literacy Skills and Behaviors in the Curricular Competencies of Health Professions, Journal of the Medical Library Association, 2020, vol. 108, no. 3, pp. 463-479.
  6. Jeandillou J.-F. Jacques Anis. Texte et Ordinateur. L’écriture réinventée? Linx. 1999, no. 40, pp. 259-263. doi: 10.4000/linx.800
  7. Dobrosklonskaya T.G. [Methods for analyzing video-verbal texts], Medialingvistika [Medialinguistics], 2016, no. 2(12), pp. 13-25. (In Russ., abstract in Eng.)
  8. Paveau M.-A. L’Analyse du discours numérique. Dictionnaire des formes et des pratiques, Paris: Hermann, 2017, 400 p. doi: 10.4000/aad.2554
  9. Galichkina E.H. Komp'yuternaya kommunikatsiya: lingvisticheskiy status, znakovyye sredstva, zhanrovoye prostranstvo [Computer communication: linguistic status, symbolic means, genre space], Volgograd: Paradigma, 2012, 322 p. (In Russ.)
  10. Mayeur I. Quand le discours de savoir se fait technodiscours. Hypertextualité, commentaires et unité textuelle du billet scientifique, Corela, 2020, HS-33. available at: http://journals.openedition.org/corela/11876. doi: 10.4000/corela.11876 (accessed 12 February 2024).
  11. Crystal D. Language and the Internetl, Cambridge, 2006, 304 p.
  12. Jeanneret Y., Souchier E. L’énonciation éditoriale dans les écrits, Communication et langages, 2005, № 145, pp. 3-15.
  13. Dewar J.A. The Information Age and the Printing Press: Looking Backward to Seeahead , Santa Monica, CA: Rand, 1998, 30 p.
  14. Rao M. Multilingual Publishing on the Internet: Challenges and Opportunities for Language Educators, Conférence plénière donnée au congrès EUROCALL’99. – Besançon, 1999, pp. 15-18. available at: https://www.telepolis.de/features/Multilingual-Publishing-on-the-Internet-3444233.html (accessed 12 February 2024).
  15. Gerbault J. Littératie numérique, Recherches en didactique des langues et des cultures, 2012. available at: http://journals.openedition.org/rdlc/3960. doi: 10.4000/rdlc.3960 (accessed 12 February 2024)
  16. Frolova P.I. [n the issue of the historical development of the concept of “functional literacy” in pedagogical theory and practice], Nauka o cheloveke: gumanitarnyye issledovaniya [Human Science: Humanitarian Research], 2016, no. 1(23), pp. 179-185. (In Russ., abstract in Eng.)
  17. Gilster P. Digital Literacy, New York: John Wiley, 1997, 276 p.
  18. Newman T. Consequences of a digital literacy review: moving from terminology to action, 2009. available at: http://www.slideshare.net/TabethaNewman/digital-literacy-literature-review-from-terminology-to-action?from=share_email (accessed 12 February 2024)
  19. Hague C., Williamson B. Digital Participation, Digital Literacy, and School Subjects. A Review of the Policies, Literature and Evidence, Futurelab, August 2009. available at: https://www.nfer.ac.uk/publications/digital-participation-digital-literacy-and-school-subjects-a-review-of-the-policies-literature-and-evidence/ (accessed 12 February 2024)

Қосымша файлдар

Қосымша файлдар
Әрекет
1. JATS XML
Жүктеу

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».