Включение студентов вуза в социальные проекты по гражданско-патриотическому воспитанию детей и молодежи
- Авторы: Гарашкина Н.В.1, Дружинина А.А.2
-
Учреждения:
- ОЧУВО «Московский инновационный университет»
- ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина»
- Выпуск: Том 26, № 193 (2021)
- Страницы: 134-140
- Раздел: ВОПРОСЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
- URL: https://journals.rcsi.science/1810-0201/article/view/298421
- DOI: https://doi.org/10.20310/1810-0201-2021-26-193-134-140
- ID: 298421
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Рассмотрена актуальная педагогическая проблема – проблема включения студентов вуза в социальные проекты по гражданско-патриотическому воспитанию детей и молодежи. Представлен анализ концепций, междисциплинарных подходов (политологических, социологических, психологических, педагогических), правовых документов (стратегии, концепции, программы), лучших практик организации воспитательной работы в высшей школе по гражданско-патриотическому направлению. Определены группы технологий гражданско-патриотического воспитания студенческой молодежи: традиционные, смешанные, инновационные. Выделена ведущая технология гражданско-патриотического воспитания студенческой молодежи – включения в социальные проекты. Показаны кейсы и результаты качественной оценки деятельности студентов как реализаторов собственных проектов гражданско-патриотического воспитания. Тестирование достижений студентов, экспертная оценка работодателями показали результативность проектной деятельности студентов с учетом их интересов, взаимосвязь с их будущей профессией, эффективность применения воспитательно-образовательного потенциала социального партнерства в практике гражданско-патриотического воспитания, а также возможности интенсификации и перспективы развития процесса гражданско-патриотического воспитания студентов в контексте применения инновационных технологий и форматов.
Об авторах
Н. В. Гарашкина
ОЧУВО «Московский инновационный университет»
Email: nagaraisr@mail.ru
ORCID iD: 0000-0001-9212-4235
доктор педагогических наук, профессор, зам. зав. кафедрой юридических дисциплин
119017, Российская Федерация, г. Москва, ул. Малая Ордынка, 7А. А. Дружинина
ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина»
Автор, ответственный за переписку.
Email: drugininaan@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0002-1146-0374
кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры теории и методики дошкольного и начального образования
392000, Российская Федерация, г. Тамбов, ул. Интернациональная, 33Список литературы
- Педагогика высшей школы / отв. ред. Г.М. Коджаспирова. М.: Проспект, 2021. 512 с.
- Андреев В.И. Педагогика. Казань: Центр инновационных технологий, 2003. 608 с.
- Зимняя И.А., Алексеева О.Ф., Жуковская М.Э. и др. Осваиваем социальные компетентности. М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2011. 592 с.
- Берулава Г.А., Берулава М.Н. Методологические основы новой сетевой теории развития личности // Гуманизация образования. 2012. № 1. С. 8-23.
- Касамара В.А., Сорокина А.А. С чего начинается Родина: патриотизм в представлениях студенческой молодежи // Общественные науки и современность. 2016. № 6. С. 99-110.
- Пастухова Л.С. Социально-проектная деятельность как открытое воспитательное пространство: к созданию современной концепции гражданского воспитания // Отечественная и зарубежная педагогика. 2019. № 5 (62). С. 67-81.
- Гарашкина Н.В. Дидактическое проектирование подготовки специалистов социальной работы в вузе: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. Тамбов, 2004. 42 с.
- Дружинина А.А. Концептуализация формирования управленческой культуры социальнопедагогической деятельности у студентов вуза: автореф. дис. … д-ра пед. наук. Тамбов, 2021. 46 с.
Дополнительные файлы




