КОНСТРУИРУЕМЫЙ ОБРАЗ РЕБЕНКА-СИРОТЫ В ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ МОСКВИЧЕЙ


Цитировать

Полный текст

Аннотация

Рассмотрены представления жителей г. Москвы о проблеме социального сиротства - ситуации, при которой ребенок остается без фактического попечения родителей. Автор отмечает, что явное неблагополучие семьи, по наблюдениям участников опроса, чаще всего связано с наличием у родителей зависимости от психоактивных веществ, тогда как ситуация «скрытого» социального сиротства формируется вследствие высокой трудовой занятости или центрировании на собственных интересах родителя (родителей). При этом имеющиеся у респондентов представления об образе ребенка-социального сироты носят негативную коннотацию, что отражается в конструируемом образе ребенка-сироты - это ребенок любого пола в возрасте от 7 до 10 лет, неухоженный и отстающий в физическом развитии, демонстрирующий негативный спектр эмоций (печаль, гнев, страх, вину) и неадаптивное поведение, но не имеющий каких-либо особенностей (нарушений) здоровья.

Об авторах

Надежда Владимировна Присяжная

Институт социальных наук ФГАОУ ВО «Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова» Министерства здравоохранения Российской Федерации (Сеченовский Университет)

Email: nprusova@yandex.ru
канд. социол. наук, зам. директора по научной работе Института социальных наук ФГАОУ ВО Первый МГМУ им И.М. Сеченова 119021, г. Москва, Россия

Список литературы

  1. Усыновление в России. Обращение к сайту http://www.usynovite.ru/statistics/2004/amount 02.10.2019 г.
  2. Российский статистический ежегодник. 2003: Стат. сб. М.: Госкомстат России; 2003.
  3. Российский статистический ежегодник. 2017: Стат. сб. М.: Росстат; 2017.
  4. Российский статистический ежегодник. 2013. Обращение к сайту https://www.gks.ru/folder/210/document/12994 02.10.2019г.
  5. Дубровина И.В., Лисина М.И. Особенности психического развития детей в семье и вне семьи. В кн.: Возрастные особенности психического развития детей. М.: Педагогика; 2002.
  6. Michael D. Burroughs, Nikolaus J. Barkauskas Educating the whole child: social-emotional learning and ethics education. Ethics and Education. 2017;12(2):218-32 doi: 10.1080/17449642.2017.1287388.
  7. Rokach A. Emotions and their Influence on our Personal. Interpersonal and Social Experiences. 2018; doi: 10.4324/9781315100319.
  8. Scheff Th. Social-Emotional World: Mapping a Continent. Current Sociology. 2011;59(3): 347-61.
  9. Strang N., Hanson J., Pollak S. The importance of biological methods in linking social experience with social and emotional development. Monographs of the Society for Research in Child Development. 2012. DOI: 77. 10.1111/j.1540-5834.2011.00662.x.
  10. Vitaro Frank, Pelletier Daniel, Coutu Sylvain. Effects of a negative social experience on the emotional and social-cognitive responses of aggressive-rejected children. Perceptual and motor skills. 1989;69:371-82 P. doi: 10.2466/pms.1989.69.2.371.
  11. Симонова О.А. Базовые принципы социологии эмоций. Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Психология. Социология. Педагогика. 2016;(4): 12-27.
  12. Фельдман Б.Л. Как рождаются эмоции: революция в понимании мозга и управлении эмоциями. М.: Манн, Иванов и Фербер; 2018.
  13. Изард И. Эмоции человека. М.: 1980.
  14. Присяжная Н.В. Дети-сироты: постинтернатное жизнеустройство. Социологические исследования. 2007;(11):54-63.
  15. Проблема детей-сирот в общественном мнении (исследование по заказу организации «Кидсейв Интернешнл») (3200 респондентов в 14 регионах РФ в возрасте от 18 до 65 лет, проведено в 2003 г.). CSR Research; 2003.
  16. Саралиева З.Х.-М., Кутявина Е.Е. Голос детей и детский взгляд на взрослые проблемы. Социологические исследования. 2018;(3):70-6.
  17. Kulmala M., Rasell M., Chernova Z.V. Overhauling Russia’s Child Welfare System: Institutional and Ideational Factors Behind the Paradigm Shift. The Journal of Social Policy Studies. 2017;15(3): 353-366 P.
  18. Дуденкова И. «Детский вопрос» в социологии: между нормативностью и автономией. Социология власти. 2014;(3):47-59.
  19. Шпаковская Л. «Подкидыши»: репрезентации приемного родительства в современной России. Журнал социологии и социальной антропологии. 2018; 21 (3):71-92.
  20. Ярская-Смирнова Е.Р., Присяжнюк Д.И., Вербилович О.Е. Приемная семья в России: публичный дискурс и мнения ключевых акторов. Журнал социологии и социальной антропологии. 2015;(4):157-73.
  21. Reshetnikov A.V. Sociology of Medicine: textbook. M.: GEOTAR-Media: 2016.
  22. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. М.: Бомбора; 2013
  23. Аланен Л.М. Теория пересечений и другие вызовы теоретизирования детства. Социологические исследования. 2018;(3):94-7.
  24. Тощенко Ж.Т. Смыслы как качественная и сущностная характеристика социологии жизни. Гуманитарий Юга России. 2017;(5):13-28.
  25. Решетников А.В. Социальный институт медицины. Социология медицины. 2018;(1):3-11.

© ООО "Эко-Вектор", 2019


 


Данный сайт использует cookie-файлы

Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie, которые обеспечивают правильную работу сайта.

О куки-файлах