Отправить статью по E-mail Интерактивные методы обучения стоматологии в последипломном образовании как условие стимуляции познавательной деятельности
- Авторы: Мусаев У.Ю.1, Ризаев Ж.А.1
-
Учреждения:
- Самаркандский государственный медицинский институт
- Выпуск: Том 24, № 5 (2020)
- Страницы: 306-311
- Раздел: Организация здравоохранения
- URL: https://journals.rcsi.science/1728-2802/article/view/61029
- DOI: https://doi.org/10.17816/1728-2802-2020-24-5-306-311
- ID: 61029
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Представлены новые материалы об активных и интерактивных методах обучения для повышения качества и модернизации современной системы медицинского образования, представлены сведения об объектах исследования и инновационных технологиях интерактивного обучения по специальности «терапевтическая стоматология». Изложены этапы организации интерактивного учебного процесса с обозначением перспектив полученных знаний, а также совершенствования организации системы контроля обучения и освоения практических навыков, организацией и проведением первого в Узбекистане мастер-класса с тренингом, конгрессов и международных научно-практических конференций с приглашением зарубежных ученых-стоматологов.
Полный текст
Открыть статью на сайте журналаОб авторах
У. Ю. Мусаев
Самаркандский государственный медицинский институт
Автор, ответственный за переписку.
Email: musaev_ulugbek84@mail.ru
Узбекистан, 140100, г. Самарканд, ул. Амира Темура, д.18
Ж. А. Ризаев
Самаркандский государственный медицинский институт
Email: musaev_ulugbek84@mail.ru
Узбекистан, 140100, г. Самарканд, ул. Амира Темура, д.18
Список литературы
- Гадаев А.Г., Гулямова Ш.С. Современные педагогические технологии в организации учебного процесса на клинических кафедрах медицинских вузов. Ташкент , 2011.
- Артюхина А.И., Чумаков В.И. Интерактивные методы обучения в медицинском вузе. Волгоград : Изд-во ВолгГМУ, 2012.
- Дьячкова М.Г. Модернизация системы высшего и дополнительного профессионального образования специалистов с медицинским и фар-мацевтическим образованием. М. , 2019.
- Современные образовательные технологии / под ред. Н.В. Бордовской. 2-e изд. М. : КНОРУС, 2011.
- Жураковский В., Федоров И. Модернизация высшего образования: проблемы и пути их решения // Высшее образование в России. 2006. № 1. С. 3–14.
- Система непрерывного медицинского образования (НМО). М.: Форум Медиа, 2016.
- Зайратьянц О.В. Реформа непрерывного медицинского образования и сертификации (аккредитации) врачей. М. , 2016.
- Зеленский И.В., Зеленский В.И. Современная система непрерывного медицинского образования и допуска в специальность // Главный врач Юга России. 2018. № 6. С. 35–37.
- Ступина С.Б. Технологии интерактивного обучения в высшей школе. Саратов : Наука, 2009.
- Артюхина А.И., Чумаков В.И. Интерактивные методы обучения в медицинском ВУЗе. Волгоград , 2011.
- Протасова И.Н., Подгрушная Т.С., Перьянова О.В., и др. Роль активных методов обучения в становлении профессионально-личностной компетентности будущего врача // Фундаментальные исследования. 2013. № 8–5. С. 1208–1211.
- Инновационные технологии в учебном процессе медицинского ВУЗа. СПб. : СПбГМА, 2006.
- Мусаев У.Ю. Актуальные задачи организации занятий с использованием новых активных и интерактивных методов обучения при непрерывном последипломном образовании по стоматологии // Журнал биомедицины и практики. 2020. № SI-2. С. 840–845.
- Денисова Е.Г., Соколова И.И., Стоян Е.Ю. Интерактивные методы обучения в системе последипломного образования по специальности «стоматология». Минск : БГУ, 2017.
- Хасанова Л.Э. Учебная программа цикла общего усовершенствования по специальности терапевтическая стоматология. Ташкент , 2018. 29 с.
- Шевченко Н.И. Модернизация высшего образования как инновация в свете Болонских конструктов // Образование и общество и в условиях глобализации: сборник статей V Международной научной конференции. М. , 2009. С. 76–80.
- Musaev U.Y. Scientific basis of organization and prospects of innovative technologies of interactive education in dentistry in postgraduate education // International Journal of Advanced Science and Technology. 2020. Vol. 29. N 7. P. 2176–2182.
- Николаев А.И., Цепов Л.М. Практическая терапевтическая стоматология. М. : МЕДпресс-информ, 2014.
- Atkins D., Best D., Brass P.A., et al. Grading quality of evidence and strength of recommendations // BMJ. 2004. Vol. 328. N 7454. P. 1490. doi: 10.1136/bmj.328.7454.1490.
- Davis D.A., Thomson M.A., Oxman A.D., Haynes R.B. Changing physician performance. A systematic review of the effect of continuing medical edu-cation strategies // JAMA. 1995. Vol. 274. N 9. P. 700–705. doi: 10.1001/jama.274.9.700.
- Buscenti N., Harting L., Vandermeer B., et.al. Single data extraction generated more errors than double data extraction in systematic reviews // J Clin Epidemiol. 2006. Vol. 59. N 7. P. 697–703. doi: 10.1016/j.jclinepi.2005.11.010.
- Rfufman D.M. Applying educational theory in practice // BMJ. 2003. Vol. 326. N 7382. P. 213–216. doi: 10.1136/bmj.326.7382.213.
- Мусаев У.Ю. Проведение Конгрессов и научно-практических конференций с международным участием по стоматологии в Республике, как массовая эффективная интерактивная технология в стимуляции познавательной деятельности врачей-стоматологов. Акт внедрения № 3. 2019 г.
- Постановления Президента Республики Узбекистан Ш.М. Мирзиёева №4323167 от 13.01.2020 г. «О мерах по дальнейшему развитию системы медицинского и фармацевтического образования и науки». Режим доступа: https://www.lex.uz/ru/m/acts/4323167. Дата обращения: 12.07.2020.
Дополнительные файлы
