Email this article RELATIONSHIP BETWEEN THE STRUCTURE OF INTELLIGENCE AND PHYSIOLOGICAL PARAMETERS OF DECISION-MAKING IN SECONDARY- AND HIGH SCHOOL STUDENTS
- Authors: Volokitina TV1, Popova EV1, Bagretsova TV1, Ermakova NV2
-
Affiliations:
- Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov
- Peoples' Friendship University of Russia
- Issue: Vol 23, No 4 (2016)
- Pages: 32-37
- Section: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/1728-0869/article/view/16923
- DOI: https://doi.org/10.33396/1728-0869-2016-4-32-37
- ID: 16923
Cite item
Full Text
Abstract
The purpose of the study - the study of the relationship of verbal and nonverbal intelligence with the physiological parameters of decision-making at the school in the age range 11-18 years. To study the structure of intelligence intelligent use group test (HIT) and the test structure of intelligence R. Amthauera. Assessment of individual results in these methods is carried out using an empirically selected age norm in points. An objective assessment of decision-making in a variety of environmental conditions carried out using a computer complex for psychophysiological research KPFK - 99 "Psihomat." The study was conducted in the modes of "Free Choice", "Probabilistic choice", "Controlled Choice". The modality of stimulus in all three modes - light. The results were subjected to statistical analysis by means of statistical analysis software package SPSS. To study the structure of the relationship of verbal and nonverbal intelligence and decision-making strategies in the age aspect in each age group was conducted correlation analysis with a preliminary estimate of the distribution features of normality, calculated the Pearson linear correlation coefficient (Pearson Correlation). Correlation models are based on matrices, analyzed the number of relationships, taking into consideration only the average (0,3 < r < 0,7) and strong (r > 0,7) bond. The results of correlation analysis revealed the existence of statistically significant relationships physiological parameters and decision-making structure of the intellect. These relationships are found in a free, probabilistic and deterministic environments. The study of the number and structure of the relationships among pupils aged 11-18 revealed that the correlation models are age and gender characteristics. Identify the structure of intelligence relationships with psychophysiological indicators allows further study of psychophysiological mechanisms of decision-making in different age categories.
Full Text
##article.viewOnOriginalSite##About the authors
T V Volokitina
Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov
Email: t.volokitina@narfu.ru
доктор биологических наук, профессор, профессор кафедры специальной педагогики и психологии института педагогики и психологии Arkhangelsk, Russia
E V Popova
Northern (Arctic) Federal University named after M.V. LomonosovArkhangelsk, Russia
T V Bagretsova
Northern (Arctic) Federal University named after M.V. LomonosovArkhangelsk, Russia
N V Ermakova
Peoples' Friendship University of RussiaMoscow
References
- Айзенк Г.Ю. Новые IQ тесты. М.: ЭКСМО-Пресс, 2001. 192 с.
- Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 1975. 447 с.
- Анохин П.К. Проблема принятия решения в психологии и физиологии // Вопросы психологии. 1974. № 4. С. 89-103.
- Безруких М.М., Логинова Е.С. Возрастная динамика и особенности формирования психофизиологической структуры интеллекта у учащихся начальной школы с разной успешностью обучения // Физиология человека. 2006. Т. 32, № 1. С. 15-20.
- Волокитина Т.В., Зотова А.А., Попова Е.В. Зрительное восприятие и особенности сенсомоторных реакций у детей 7-8 лет с косоглазием и амблиопией // Экология человека. 2014. № 4. С. 39-44.
- Волокитина Т.В., Попова Е.В. Особенности развития структуры интеллекта школьников 11 - 18 лет // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Естественные науки. 2012. № 1. С. 77-86.
- Волокитина Т.В., Тихонова О.Н., Попова Е.В. Психомоторное развитие школьников Европейского Севера России: монография. Архангельск: Поморский университет, 2010. 136 с.
- Гржибовский А.М. Корреляционный анализ // Экология человека. 2008. № 9. С. 50-60.
- Гудков А.Б., Шишелова О.В. Морфофункциональные особенности сердца и магистральных сосудов у детей школьного возраста: монография. Архангельск: Изд-во СГМУ, 2011. 152 с.
- Кубушка О.Н., Гудков А.Б. Особенности структуры жизненной ёмкости лёгких у северян старшего школьного возраста // Вестник Поморского университета. Серия: Физиологические и психолого-педагогические науки. 2003. № 1. С. 42-50.
- Лукманова Н.Б., Волокитина Т.В., Гудков А.Б., Сафонова О.А. Динамика параметров психомоторного развития детей 7-9 лет // Экология человека. 2014. № 8. С. 13-19.
- Матвеев Е.В. Математическая модель формирования поведения при усвоении детерминированных паттернов стимулов // Медицинская техника. 2003. № 6. С. 3-7.
- Попова Е.В., Волокитина Т.В. Особенности принятия решения школьниками 7-18 лет в условиях стохастической, вероятностной и детерминированной сред // Новые исследования. 2010. № 3 (24). С. 16-24.
- Руководство по эксплуатации комплекса для психофизиологических исследований компьютерного КПФК-99 «Психомат». М.: ВНИИ мед. приборостроения ЗАО «ВНИИМП-ВИТА», 2006. 38 с.
