Tutoring as a type of informal employment on digital platforms

Capa

Citar

Texto integral

Resumo

The article considers tutoring as a type of informal employment, a significant part of which has moved into the digital space and is gaining momentum. The aim of the study is to analyze tutoring in terms of its main forms and assess its prevalence in different regions. The research was based on a sample of tutor profiles from the digital platform Profi.ru, which were obtained by parsing. The study examines the market for tutoring services, focusing on the most popular subjects such as mathematics, English, Russian, and literature. Attention is paid to estimating the number of tutors and their relationship with the socio-economic development of regions, as well as identifying common and specific features of this phenomenon. The study found: 1) a significant scale of the tutoring market; 2) comparability of the socio-demographic profile of tutors with other studies conducted using different sociological methods; 3) relationship between the level of socio-economic development and the prevalence of tutoring in different regions; and 4) an uneven representation of tutors across Russia’s regions. Common patterns were identified among the studied regions: 1) tutors are concentrated in Russia’s capital cities and nearby areas; 2) there is stability in the composition of leading regions in terms of number of tutors for all subjects (6 out of 14 regions account for approximately 70% of all tutors); and 3) respondents are approximately evenly distributed across the three subjects analyzed in all selected regions.; 4) a smaller representation of teachers in Russian language and literature as compared to their colleagues in mathematics and English.

Sobre autores

Galina Leonidova

Ufa University of Science and Technology; Vologda Research Center RAS

Email: galinaleonidova@mail.ru
ORCID ID: 0000-0003-0361-2099
Código SPIN: 4472-8830
Candidate of Economics, Associate Professor, Leading Researcher Ufa, Russia; Vologda, Russia

Guzel Baimurzina

Ufa University of Science and Technology; IS FCTAS RAS

Email: guzrim@mail.ru
ORCID ID: 0000-0002-1844-2689
Código SPIN: 3325-3020
Candidate of Economics, Chief Specialist, Leading Researcher, Ufa University of Science and Technology; Leading Researcher, IS FCTAS RAS Ufa, Russia; Moscow, Russia

Elena Kabashova

Ufa University of Science and Technology

Email: e_kabashova@bk.ru
ORCID ID: 0000-0002-0948-3518
Código SPIN: 8300-7547
Candidate of Economics, Leading Researcher Ufa, Russia

Bibliografia

  1. Поначугин, А. В. Организация репетиторства в условиях цифровизации / А. В. Поначугин, В. А. Соколов // Экономика и управление: проблемы, решения. — 2023. — Т. 2. — № 1. — С. 157–162. doi: 10.36871/ek.up.p.r.2023.01.02.021; EDN: WXKJQV
  2. Вишнякова, С. М. Профессиональное образование: Словарь: Ключевые понятия, актуал. лексика / С. М. Вишнякова. — Москва : Новь, 1999. — 535 с.
  3. Hajar, A. Primary School Students’ Experiences of English Private Tutoring in Uzbekistan Using Participatory Methods / А. Hajar, А. Tabaeva // Asia-Pacific Edu Res. — 2024. — Vol. 33. — Р. 1501– 1514. doi: 10.1007/s40299-024-00830-9
  4. Gupta, A. Exposing the «shadow»: an empirical scrutiny of the «shadowing process» of private tutoring in India / А. Gupta // Educational Review. — 2021. — Vol. 75. — No. 3. — P. 394–410. doi: 10.1080/00131911.2021.1931038
  5. Макеев, П. А. Репетиторство в России: описание явления на основе онлайн-платформ / П. А. Макеев // Журнал институциональных исследований. — 2019. — Т. 11. — № 4. — С. 106–120. doi: 10.17835/2076-6297.2019.11.4.106-120; EDN: IBZAOF
  6. Zhang, W. Taming the Wild Horse of Shadow Education: The Global Expansion of Private Tutoring and Regulatory Responses / W. Zhang. — 2023. — 170 p. doi: 10.4324/9781003318453
  7. Смирнова, Ю. А. Школьные учителя-полупрекарии: типология на примере педагогов-лингвистов / Ю. А. Смирнова // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Общественные науки. — 2022. — № 1(846). — С. 136–143. doi: 10.52070/2500-347X_2022_1_846_136; EDN: FHXOZP
  8. Чеснокова, Л. В. Репетиторство как социально-образовательный феномен / Л. В. Чеснокова, О. С. Барсукова // Инновационное образование и экономика. — 2021. — № 25. — С. 16–21. doi: 10.55224/26203_2021_25_16; EDN: NBXVFO
  9. Санников, Д. А. Репетиторство как вид педагогической деятельности / Д. А. Санников // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. — 2021. — № 199. — С. 189–195. doi: 10.33910/1992-6464-2021-199-189-195; EDN: LBYQMS
  10. Макеев, П. А. Репетиторство в России: нельзя увидеть, но можно услышать / П. А. Макеев // Журнал социологии и социальной антропологии. — 2020. — Т. 23. — № 3. — С. 100–121. doi: 10.31119/jssa.2020.23.3.5; EDN: EQQRGY
  11. Чертакова, Е. М. Правовое регулирование репетиторской деятельности в целях предупреждения мошенничества / Е. М. Чертакова, М. А. Завадская // Молодой ученый. — 2022. — № 19(414). — С. 342–347. EDN: WWZGEY
  12. Фурсова, В. В. Социальное неравенство в системе образования: отечественные и зарубежные теории и исследования / В. В. Фурсова, Д. Х. Ханнанова. — Москва : Директмедиа Паблишинг, 2013. — 324 с. EDN: SULTDX
  13. Злоказова, Ю. В. Теневая экономика в высшем образовании: теоретические и методологические подходы к исследованию / Ю. В. Злоказова // Муниципалитет: экономика и управление. — 2020. — № 4(33). — С. 65–74. EDN: LINKHG
  14. Зотова, Т. А. Теневое экономическое поведение в российском образовании: роль институциональных изменений / Т. А. Зотова // Ректор ВУЗа. — 2016. — № 7. — С. 14–17. EDN: YOGVAL
  15. Petsiotis, K. Thirty-one and counting in the shadow: A teacher’s autoethnography / К. Petsiotis // Studies in Technology Enhanced Learning. — 2022. — Vol. 2(3). — URL : https://stel.pubpub.org/pub/02–03-petsiotis-2022 (дата обращения: 10.08.2024). doi: 10.21428/8c225f6e.94efbb46
  16. Жуковска, А. А. Репетитор и/или индивидуальный преподаватель / А. А. Жуковска // Проблемы современного образования. — 2021. — № 4. — С. 164–170. doi: 10.31862/2218-8711-2021-4-164-170; EDN QPZZIX
  17. Гордейчик, Е. А. Проблема образовательного неравенства: опыт современной России / Е. А. Гордейчик // Сибирь гуманитарная. — 2023. — № 3(3). — С. 54–63. doi: 10.32324/2949-1568-2023-3-54-63; EDN: FKEKCK
  18. Абанкина, И. В. Есть ли у педагогов альтернатива репетиторству для увеличения доходов? / И. В. Абанкина, Ю. Ю. Белова, К. В. Зиньковский [и др.] // Вопросы образования. — 2022. — № 4. — С. 8–32. doi: 10.17323/1814-9545-2022-4-8-32; EDN: NOOQET
  19. Донецкая, С. С. Предпринимательство или стратегия выживания? Профессиональные характеристики и устремления современного российского репетитора / С. С. Донецкая, В. А. Третьякова // Вестник Нижегородского университета имени Н. И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. — 2023. — № 3(71). — С. 86–93. doi: 10.52452/18115942_2023_3_86; EDN: PKVQAE
  20. Донецкая, С. С. Современный российский репетитор: профессиональный портрет, стимулы и стратегии деятельности / С. С. Донецкая, В. А. Третьякова, В. В. Тарутина // Журнал социологии и социальной антропологии. — 2023. — Т. 26. — № 2. — С. 88–109. doi: 10.31119/jssa.2023.26.2.5; EDN: TKPPDQ

Arquivos suplementares

Arquivos suplementares
Ação
1. JATS XML
Baixar


Creative Commons License
Este artigo é disponível sob a Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».