Non-pathological phenomena of thinking disorders in plagiarized texts of students and listeners studying psychology and methods of their correction

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The article is devoted to the problem of plagiarism as one of the most common forms of academic dishonesty. An attempt is made to use the conceptual apparatus of clinical pathopsychology to analyze the mental processes of students learning psychology distantly and resorting to plagiarism. Phenomena resembling disorders of thinking such as slippage and disposition to futile judgement are described. Adherence to plagiarism is considered in the context of the concept of “clip thinking”. Measures of counteraction to plagiarism, and also available ways of overcoming plagiarism-slippage and plagiarism with disposition to futile judgement in the conditions of use of traditional approach in distance learning of students are considered.

About the authors

Nickolay D. Uzlov

National Research Institute of Additional Professional Education and Vocational Training

Author for correspondence.
Email: knots51@mail.ru
SPIN-code: 9116-9414
https://www.famous-scientists.ru/11228/

candidate of medical Sciences, teacher of distance learning, Department of practical and clinical psychology, social work

Russian Federation, 117556, Moscow, Varshavskoye highway, 79, office 2

References

  1. Ercegovac Z., Richardson J.V.Jr. Academic dishonesty, plagiarism included, in the digital age: A literature review. College & Research Libraries. July 2004; 301–318.
  2. Student plagiarism in an Online World: Problems and solutions. Ed. by T. Roberts. NY: Hershey. 2008; 294 p.
  3. Jones D. Academic dishonesty: Are more students cheating? Business Communication Quarterly. 2011; 74 (2): 141–150.
  4. Singh А. Technology and unethical use. Technology and the Curriculum. 2018. https://techandcurriculum.pressbooks.com/chapter/unethical-use/ (access date: 19.08.2019).
  5. Шмелёва Е.Д. Академическое мошенничество в современных университетах: обзор теоретических подходов и результатов эмпирических исследований. Экономич. социол. 2015; 16 (2): 55–73. [Shmeleva E.D. Akademicheskoe moshennichestvo v sovremennykh universitetakh: obzor teoreticheskikh podkhodov i rezulʹtatov ehmpiricheskikh issledovaniy. (Academic Dishonesty in Modern Universities: A Review of Theoretical Approaches and Empirical Findings.) Ehkonomicheskaya sotsiologiya. 2015; 16 (2): 55–73. (In Russ.)]
  6. Шмелёва Е.Д. Плагиат и списывание в российских вузах: роль образовательной среды и индивидуальных характеристик студента. Вопр. образования. 2016; 1: 84–109. [Shmeleva E.D. Plagiat i spisyvanie v rossiyskikh vuzakh: rolʹ obrazovatelʹnoy sredy i individualʹnykh kharakteristik studenta. (Plagiarism and Cheating in Russian Universities: The Role of the Learning Environment and Personal Characteristics of Students.). Voprosy obrazovaniya. 2016; 1: 84–109. (In Russ.)] doi: 10.17323/1814-9545-2016-1-84-109.
  7. Узлов Н.Д. Академическая нечестность и функциональная неграмотность учащейся молодёжи. Социальная безопасность и социальное благополучие человека в условиях новой общественной реальности: ресурсы социальной включённости молодёжи. Материалы X юбилейной международной науч.-практ. конф. учёных, преподавателей, специалистов, аспирантов, магистрантов (г. Пермь, 6, 10 октября 2018 г.). Под общ. ред. З.П. Замараевой, М.И. Григорьевой. Пермь: Перм. гос. нац.-исслед. ун-т. 2018: 257–262. [Uzlov N.D. Akademicheskaya nechestnostʹ i funktsionalʹnaya negramotnostʹ uchashcheysya molodezhi. (Academic dishonesty and functional illiteracy of the studying youth.) Sotsialʹnaya bezopasnostʹ i sotsialʹnoe blagopoluchie cheloveka v usloviyakh novoy obshchestvennoy realʹnosti. Resursy sotsialʹnoy vklyuchennosti molodezhi: materialy X yubileynoy mezhdunarodnoy nauch.-prakt. konf. uchenykh, prepodavateley, spetsialistov, aspirantov, magistrantov (g. Permʹ, 6, 10 oktyabrya 2018 g.). Pod obshch. red. Z.P. Zamaraevoy, M.I. Grigorʹevoy. Permʹ: Perm. gos. nats. issled. un-t. 2018: 257–262. (In Russ.)]
  8. Отчёт по проекту «Мониторинг студенческих характеристик и траекторий». М.: НИУ ВШЭ. 2014. https://www.hse.ru/data/2014/09/18/1315011740/Отчет%20по%20 проекту%20МСХТ.pdf (дата обращения: 12.08.2019). [Otchet po proektu “Monitoring studencheskikh kharakteristik i traektoriy”. (Report on the project “Monitoring student characteristics and trajectories”.) Moscow: NIU VSHEH. 2014. https://www.hse.ru/data/2014/09/18/1315011740/Отчет%20по%20 проекту%20МСХТ.pdf (access date: 12.08.2019). (In Russ.)]
  9. Латова Н.В., Латов Ю.В. Обман в учебном процессе. Общественные науки и современность. 2007; 1: 31–46. [Latova N.V., Latov Yu.V. Obman v uchebnom protsesse. (Deception in the educational process.) Obshchestvennye nauki i sovremennostʹ. 2007; 1: 31–46. (In Russ.)]
  10. Гуревичева Ю.А., Киселёва Е.А. Плагиат в диссертационных исследованиях. Мир науки и образования: электронный науч. ж. 2017. 3 (11): 7. http://www.mgirm.ru/World_of_science_and_education /3(11)_2017.html (дата обращения: 11.09.2019). [Gurevicheva Yu.A., Kiseleva E.A. Plagiat v dissertatsionnykh issledovaniyakh. (Plagiarism in dissertation research.) Mir nauki i obrazovaniya: ehlektronnyy nauchnyy zhurnal. 2017; 3 (11); 7. http://www.mgirm.ru/World_of_science_and_education /3(11)_2017.html (access date: 11.09.2019). (In Russ.)]
  11. Макеева А.А., Цивинская А.О., Соколов М.М. и др. Некорректные заимствования в российских докторских диссертациях: сколько, где и у кого? (Серия препринтов ННС-С (5)). СПб.: ЦИАНО ЕУСПб. 2019; 37 с. [Makeeva А.A., Tsivinskaya A.О., Sokolov M.М. et al. Nekorrektnye zaimstvovaniya v rossiyskikh doktorskikh dissertatsiyakh: skolʹko, gde i u kogo? (Seriya preprintov NNS-S (5)). (Incorrect borrowing in Russian doctoral dissertations: how much, where and from whom? (A series of preprints NNS-S (5)).) St. Petersburg: CIANO EUSP. 2019; 37 р. (In Russ.)]
  12. Шелепина Е.А. Плагиат в диссертациях: современное состояние и тенденции правового регулирования. Вестн. ин-та: преступление, наказание, исправление. 2014; 1 (25): 71–75. [Shelepina E.A. Plagiat v dissertatsiyakh: sovremennoe sostoyanie i tendentsii pravovogo regulirovaniya. (Plagiarism in dissertations: the current state and trends of legal regulation.) Vestnik instituta: prestuplenie, nakazanie, ispravlenie. 2014; 1 (25): 71–75. (In Russ.)]
  13. Чернявский Р. «Диссернет» обнаружил плагиат в работах экспертов Рособрнадзора. https://www.the-village.ru/village/city/news-city/327849-dissernet (дата обращения: 11.09.2019). [Chernyavskiy R. “Dissernet” obnaruzhil plagiat v rabotakh ehkspertov Rosobrnadzora. (Dissernet discovered plagiarism in the works of experts of Rosobrnadzor.) https://www.the-village.ru/village/city/news-city/327849-dissernet (access date: 12.08.2019). (In Russ.)]
  14. Пунчик В.Н., Пунчик З.В. Поликонтекстный анализ феномена «плагиат» в информационном обществе. Социология: науч.-теоретич. ж. Белорусский гос. ун-т. 2016; 1: 83–91. [Punchik V.N., Punchik Z.V. Polikontekstnyy analiz fenomena “plagiat” v informatsionnom obshchestve. (Polycontext analysis of the phenomenon of “plagiarism” in the information society.) Sotsiologiya: nauchno-teoreticheskiy zhurnal. Belorusskiy gos. un-t. 2016; 1: 83–91. (In Russ.)]
  15. Узлов Н.Д. Студенческий плагиат: состояние проблемы, последствия и возможные пути решения. Аллея Науки: науч.-практ. электронный ж. Alley-science.ru. 2019; 2 (29): 867–876. https://alley-science.ru/domains_data/ files/ 01February2019/ (дата обращения: 13.05.2019). [Uzlov N.D. Studencheskiy plagiat: sostoyanie problemy, posledstviya i vozmozhnye puti resheniya. (Student plagiarism: State of problem, consequences and possible ways of solution.) Alleya Nauki: nauchno-praktich. ehlektronnyy zhurnal. Alley-science.ru. 2019; 2 (29): 867–876. https://alley-science.ru/domains_data/ files/ 01February2019/ (access date: 13.05.2019)] (In Russ.).
  16. Евстратова С.В. Модели восприятия академического мошенничества студентами в контексте индивидуальных ценностей. Выпускная квалификационная работа по направлению 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра. М.: НИУ «Высшая школа экономики». 2014; 111 с. [Evstratova S.V. Modeli vospriyatiya akademicheskogo moshennichestva studentami v kontekste individualʹnykh tsennostey. Vypusknaya kvalifikatsionnaya rabota po napravleniyu 040100.62 “Sotsiologiya” podgotovki bakalavra. (Models of the perception of academic fraud by students in the context of individual values. Final qualification work in the direction 040100.62 “Sociology” of bachelor training.) Moscow: NRU “Higher School of Economics”. 2014; 111 p. (In Russ.)]
  17. Essays in the economics of crime and punishment. Ed. by G.S. Becker, W.M. Landes. New York: National Bureau of Econo-mics Research. 1974; XVII; 268 p.
  18. Bunn D.N., Caudill S.B., Gropper D.M. Crime in the classroom: An economic analysis of undergraduate student cheating behavior. J. Economic Education. 1992; 23 (30): 197–207.
  19. Демидова О.Р. «Чужое как своё», или физиология плагиата. Вестн. ЛГУ им. А.С. Пушкина. 2012; 3: 90–98. [Demidova O.R. «Chuzhoe kak svoe», ili fiziologiya plagiata. (“Alien as his own”, or the physiology of plagiarism.) Bulletin of Leningrad State University named A.S. Pushkin. 2012; 3: 90–98. (In Russ.)]
  20. Зеленцов Б.П., Тятенкова Б.П. Формирование мыслительных способностей студентов. Непрерывное профессиональное образование: Международный сборник научных статей. Науч. ред. Н.В. Фадейкина. Новосибирск: САФБД. 2009; 191–198. [Zelentsov B.P., Tyatenkova B.P. Formirovanie myslitelʹnykh sposobnostey studentov. (The formation of students’ mental abilities.) Nepreryvnoe professionalʹnoe obrazovanie: Mezhdunarodnyy sbornik nauchnykh statey. Nauch. red. N.V. Fadeykina. Novosibirsk: SAFBD. 2009; 191–198. (In Russ.)]
  21. Матыева А.Р., Анзорова А.И., Матыева А.Р. Деструктивное влияние плагиата на самостоятельность мышления в научно-исследовательской работе студентов. Известия Чеченского гос. пед. ин-та. 2015: 1 (9): 49–53. [Matyeva A.R., Anzorova A.I., Matyeva A.R. Destruktivnoe vliyanie plagiata na samostoyatelʹnostʹ myshleniya v nauchno-issledovatelʹskoy rabote studentov. (The destructive influence of plagiarism on the independence of thinking in the research work of students.) Izvestiya Chechenskogo gos. ped. in-ta. 2015; 1 (9): 49–53. (In Russ.)]
  22. Нечунаев В.В. Преодоление клипового мышления у современных студентов. Reflexio. 2018; 11 (2): 181–207. [Nechunaev V.V. Preodolenie klipovogo myshleniya u sovremennykh studentov. (Overcoming clip thinking in modern students.) Reflexio. 2018; 11 (2): 181–207. (In Russ.)]
  23. Кирби А. Смерть постмодернизма и то, что после. Пер. с англ. С. Онасенко. Metamodern. Ж. о метамодернизме. 2006. http://metamodernizm.ru/the-death-of-postmodernism (дата обращения: 19.09.2019). [Kirbi A. Smertʹ postmodernizma i to, chto posle. (The death of postmodernism and beyond.) Translation from English S. Onasenko. Metamodern. Zhurnal o metamodernizme. 2006. http://metamodernizm.ru/the-death-of-postmodernism (access date: 13.05.2019). (In Russ.)]
  24. Kirby A. Digimodernism. How new technologies dismantle the postmodern and reconfigure our culture. New York, London: Continuum. 2009; 288 p.
  25. Докука С.В. Клиповое мышление как феномен информационного общества. Обществ. науки и современность. 2013; 2: 169–176. [Dokuka S.V. Klipovoe myshlenie kak fenomen informatsionnogo obshchestva. (Clip thinking as a phenomenon of the information society.) Obshchestvennye nauki i sovremennostʹ. 2013; 2: 169–176. (In Russ.)]
  26. Семеновских Т.В. Феномен «клипового мышления» в образовательной вузовской среде. Интернет-журнал «Науковедение». 2014; 5 (24). http://naukovedenie/ru (дата обращения: 11.01.2019) [Semenovskikh T.V. Fenomen “klipovogo myshleniya” v obrazovatelʹnoy vuzovskoy srede. (Psychological and pedagogical determinants of academic fraud in research works of students.) Internet-zhurnal “Naukovedenie”. 2014; 5 (24). http://naukovedenie/ru (access date: 11.01.2019). (In Russ.)].
  27. Гиренок Ф.И. Клиповое сознание. М.: Академический проект. 2014; 249 с. [Girenok F.I. Klipovoe soznanie. (Clip consciousness.) M.: Academic project. 2014; 249 p. (In Russ.)]
  28. Кошель В.А., Сегал А.П. «Клиповое мышление» как форма обыденного сознания. Международ. академ. вестн. 2015; 4 (10): 15–23. [Koshell V.A., Segal A.P. “Klipovoe myshlenie” kak forma obydennogo soznaniya. (“Clip thinking” as a form of everyday consciousness.) Mezhdunarodnyy akademicheskiy vestnik. 2015; 4 (10): 15–23. (In Russ.)]
  29. Нечаев И.В. Диджимодернизм в «культурном ландшафте» пост-постмодернизма (концепция А. Кирби). Науч. труды Московского гуманитарн. ун-та. 2010; 124: 46–50. [Nechaev I.V. Didzhimodernizm v “kulʹturnom landshafte” post-postmodernizma (kontseptsiya A. Kirbi). (Digimodernism in the “cultural landscape” of post-postmodernism (concept of A. Kirby).) Scientific works of Moscow Humanitarian University. 2010; 124: 46–50. (In Russ.)]
  30. Howell S.L., Sorensen D., Tippets H.R. The new (and old) news about cheating for distanse educators. Online J. Distance Learning Administration. 2009; 12 (3). http://www. westga.edu/~distance/ojdla/falll23/howelll23.pdf/ (access date: 31.08.19).
  31. Kirsch B.A., Bradley L. Distance education and plagiarism prevention at the University of South Carolina. Upstate J. Library & Information Services in Distance Learning. 2012; 6 (2): 79–99.
  32. Яковлев В.Ф. Академическая нечестность студентов при дистанционном обучении. NOVAINFO.RU. 2016; 1 (40): 194–199. [Yakovlev V.F. Akademicheskaya nechestnostʹ studentov pri distantsionnom obuchenii. (Academic dishonesty of students in distance learning.) NOVAINFO.RU. 2016; 1 (40): 194–199. (In Russ.)]
  33. Акатова Т.И. Ключевые параметры функциональной грамотности студента. Вестн. МГУКИ. 2008; 5: 137–140. [Akatova T.I. Klyuchevye parametry funktsionalʹnoy gramotnosti studenta. (Key parameters of student functional literacy.) Bulletin of MSU Culture and Arts. 2008; 5: 137–140. (In Russ.)]
  34. PISA (Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся). https://fioco.ru/pisa (дата обращения: 14.02.2019) [PISA (Programme for International Student Assessment). https://fioco.ru/pisa (access date: 14.02.2019). (In Russ.)]
  35. Зейгарник Б.В. Патопсихология. Изд. 2-е, перераб. и доп. М.: Изд. МГУ. 1986; 287 с. [Zeygarnik B.V. Patopsikhologiya. (Pathopsychology.) Ed. 2nd, rev. and add. Moscow: Moscow State University Press. 1986; 287 p. (In Russ.)]
  36. Тепеницына Т.И. Роль личностного компонента в структуре мышления (психологическая характеристика симптома резонёрства). Автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.00. М.: Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. 1968; 21 с. [Tepenitsyna T.I. Rolʹ lichnostnogo komponenta v strukture myshleniya (psikhologicheskaya kharakteristika simptoma rezonerstva). (The role of the personality component in the structure of thinking (Psychological characteristic of disposition to futile judgement).) Abstract of the dissertation of Cand. psychol. sciences: 19.00.00. Moscow: Moscow State Univer. named M.V. Lomonosov. 1968; 21 p. (In Russ.)]
  37. Беккер И.М. Школа молодого психиатра. Избранные главы общей психопатологии и частной психиатрии. М.: Бином. 2011; 307 с. [Bekker I.M. Shkola molodogo psikhiatra. Izbrannye glavy obshchey psikhopatologii i chastnoy psikhiatrii. (School of a young psychiatrist. Selected chapters of general psychopathology and private psychiatry.) Moscow: Binom. 2011; 307 p. (In Russ.)]
  38. Ерёменко Т.В. Информационно-этические ситуации плагиата в российском вузовском сообществе: по материалам научной и профессиональной периодики (2006–2015 гг.). Интернет-журнал «Науковедение». 2015; 7 (4). http://naukovedenie.ru/ PDF/49PVN415.pdf. doi: 10.15862/49PVN415 (дата обращения: 12.01.2019). [Eremenko T.V. Informatsionno-ehticheskie situatsii plagiata v rossiyskom vuzovskom soobshchestve: po materialam nauchnoy i professionalʹnoy periodiki (2006–2015 gg.) (Cases of Plagiarism in the Context of Information Ethics of Russian Higher Education Community: Review of Academic and Professional Journals (2006–2015).) Internet journal “Naukovedenie”. 2015; 7 (4). http://naukovedenie.ru/PDF/49PVN415.pdf. (access date: 12.01.2019). (In Russ.)]. doi: 10.15862/49PVN415.
  39. Плагиат в научных исследованиях в области социальных наук (круглый стол в НИУ ВШЭ). Вопр. экономики. 2011; 5: 146–151. [Plagiat v nauchnykh issledovaniyakh v oblasti sotsialʹnykh nauk (kruglyy stol v NIU VSHEH). (Plagiarism in scientific research in the field of social sciences (round table at the Higher School of Economics).) Voprosy ekonomiki. 2011; 5: 146–151. (In Russ.)]
  40. Радаев В.В. Об академической этике и борцах с «Антиплагиатом». Отечественные записки. 2013; 4 (55): 181–192. [Radaev V.V. Ob akademicheskoy ehtike i bortsakh s «Antiplagiatom». (About Academic Ethics and Fighters with Anti-Plagiarism.) Otechestvennye zapiski. 2013; 4 (55): 181–192. (In Russ.)]
  41. Яковлев В.Ф. Противодействие академической нечестности студентов при дистанционном обучении. Открытое и дистанционное образование. 2016; 1 (61): 14–19. [Yakovlev V.F. Protivodeystvie akademicheskoy nechestnosti studentov pri distantsionnom obuchenii. (Countering the academic dishonesty of students in distance learning.) Otkrytoe i distantsionnoe obrazovanie. 2016; 1 (61): 14–19. (In Russ.)]
  42. Федоровская Н.А. Некоторые причины возникновения плагиата в выпускных квалификационных работах успешных студентов творческих направлений. Международ. ж. прикладных и фундаментал. исслед. 2016; (10-4): 650–653. https://applied-research.ru/ ru/article/view?id=10409 (дата обращения: 12.01.2019). [Fedorovskaya N.A. Nekotorye prichiny vozniknoveniya plagiata v vypusknykh kvalifikatsionnykh rabotakh uspeshnykh studentov tvorcheskikh napravleniy. (Some causes plagiarism in final qualifying works of the successful students of creative direction.) International Journal of Applied and Fundamental Research. 2016; (10-4): 650–653. https://applied-research.ru/ ru/article/view?id=10409 (access date: 12.01.19) (In Russ.)]
  43. Поступила 08.10.2019; принята в печать 07.11.2019.

Copyright (c) 2020 Uzlov N.D.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

This website uses cookies

You consent to our cookies if you continue to use our website.

About Cookies