ВКЛАД УНИВЕРСИТЕТОВ В ПРОИЗВОДСТВО ФУНДАМЕНТАЛЬНОГО НАУЧНОГО ЗНАНИЯ В РОССИИ

Обложка

Цитировать

Полный текст

Открытый доступ Открытый доступ
Доступ закрыт Доступ предоставлен
Доступ закрыт Только для подписчиков

Аннотация

Современная Россия унаследовала советскую научную систему, в которой университетский сектор был довольно слабо вовлечён в исследовательскую деятельность. Однако к настоящему времени ситуация существенно изменилась. Российское правительство активно стимулирует развитие науки в университетах. Авторы статьи показывают, что вклад университетского сектора в производство научных знаний существенно вырос и по ряду индикаторов уже сопоставим с вкладом исследовательского сектора. Результаты научных исследований обоих секторов – университетского и исследовательского – публикуются в журналах сопоставимого уровня, и уровень цитируемости этих публикаций также сопоставим. При этом в таких научных областях, как экономика, психология и психиатрия, социальные науки, университетский сектор доминирует. Кроме того, исследователи из университетов в бо́льшей степени вовлечены в международное научное сотрудничество. Однако сам этот сектор неоднороден. Основные его научные достижения связаны с результатами, получаемыми в ведущих исследовательских университетах.

Об авторах

А. В. Ловаков

Институт институциональных исследований Национального исследовательского университета
“Высшая школа экономики”

Email: vestnik.ran@yandex.ru
Россия, Москва

А. А. Панова

Институт институциональных исследований Национального исследовательского университета
“Высшая школа экономики”

Автор, ответственный за переписку.
Email: vestnik.ran@yandex.ru
Россия, Москва

Список литературы

  1. Graham L.R. Big Science in the Last Years of the Big Soviet Union // Osiris. 1992. V. 7. № 1. P. 49–71.
  2. Graham L.R., Dezhina I. Science in the New Russia: Crisis, Aid, Reform. Indiana University Press, 2008.
  3. Powell J.J.W., Dusdal J. Science Production in Germany, France, Belgium, and Luxembourg: Comparing the Contributions of Research Universities and Institutes to Science, Technology, Engineering, Mathematics, and Health // Minerva. 2017. V. 55. № 4. P. 413–434.
  4. Dusdal J. et al. University vs. Research Institute? The Dual Pillars of German Science Production, 1950–2010 // Minerva. 2020. V. 58. № 3. P. 319–342.
  5. Зарубина Н.Н. Уважение к научному сообществу как предпосылка доверия к институту науки в современной России // Социологическая наука и социальная практика. 2017. № 1. С. 89–107.
  6. OECD. Gross domestic spending on R&D (indicator). 2022. https://data.oecd.org/rd/gross-domestic-spending-on-r-d.htm (дата обращения 28.08.2022).
  7. Piskunov D.I., Saltykov B. Transforming the basic structures and operating mechanisms of Soviet science // Sci. Public Policy. 1992. V. 19. № 2. P. 111–118.
  8. Аллахвердян А.Г. Динамика научных кадров в советской и российской науке: сравнительно-историческое исследование. М.: Когито-Центр, 2014.
  9. Несветайлов Г.А. Центр-периферийные отношения и трансформация постсоветской науки // Социологические исследования. 1995. № 7. С. 26–40.
  10. Oglobina S.Y., Faria A.P., Cabral-Cardoso C. Research and Development in Russia and its Role in National Competitiveness // Int. J. Innov. Manag. 2002. V. 6. № 2. P. 131–161.
  11. Moore J.H. Science, technology and Russia’s future: Two legacies // Communist Econ Transform. 1997. V. 9. № 1. P. 43–59.
  12. Garfield E. The Russians Are Coming! Part 1. Red-Hot 100 Soviet Scientists, 1973–1988 // Curr. Contents. 1990. № 24. P. 202–215.
  13. Yegorov I. Post-Soviet science: Difficulties in the transformation of the R&D systems in Russia and Ukraine // Res. Policy. 2009. V. 38. № 4. P. 600–609.
  14. Ganguli I. Scientific Brain Drain and Human Capital Formation After the End of the Soviet Union // Int. Migr. 2014. V. 52. № 5. P. 95–110.
  15. Российский статистический ежегодник. М.: Госкомстат, 2000.
  16. Platonova D., Semyonov D. Russia: The Institutional Landscape of Russian Higher Education // 25 Years of Transformations of Higher Education Systems in Post-Soviet Countries. Cham: Springer International Publishing, 2018. P. 337–362.
  17. Губа К.С. Наукометрические показатели в оценке российских университетов: обзор исследований // Мир России. 2022. № 1. С. 49–73.
  18. Matveeva N., Sterligov I., Yudkevich M. The effect of Russian University Excellence Initiative on publications and collaboration patterns // J. Informetr. 2021. V. 15. № 1. P. 101110.
  19. Kosyakov D., Guskov A. Impact of national science policy on academic migration and research productivity in Russia // Procedia Comput. Sci. 2019. V. 146. P. 60–71.
  20. Lovakov A. et al. Does government support of a few leading universities have a broader impact on the higher education system? Evaluation of the Russian University Excellence Initiative // Res. Eval. 2021. V. 30. № 3. P. 240–255.
  21. Иванов В.В., Маркусова В.А., Миндели Л.Э. Государственные инвестиции и публикационная активность вузов: библиометрический анализ // Вестник РАН. 2016. № 7. С. 611–619.
  22. Иванов В.В., Либкинд А.Н., Маркусова В.А. Публикационная активность и научное сотрудничество вузов и РАН // Вестник РАН. 2014. № 1. С. 32–38.
  23. Гуськов А.Е., Косяков Д.В., Селиванова И.В. Стратегии повышения публикационной активности университетов – участников Проекта 5–100 // Научные и технические библиотеки. 2017. № 12. С. 5–18.
  24. Marina T., Sterligov I. Prevalence of potentially predatory publishing in Scopus on the country level // Scientometrics. 2021. V. 126. № 6. P. 5019–5077.
  25. Стерлигов И.А. Российский конференционный взрыв: масштабы, причины, дальнейшие действия // Управление наукой: теория и практика. 2021. № 2. С. 222–251.
  26. Коваленко А.А., Полушкина А.О., Федотов А.В. Вузовская наука – двигатель развития или привилегия избранных // Университетское управление: практика и анализ. 2021. № 4. С. 75–98.
  27. Мохначева Ю.В., Харыбина Т.Н. Научная продуктивность учреждений РАН и вузов: сравнительный библиометрический анализ // Вестник РАН. 2011. № 12. С. 1065–1070.
  28. Lovakov A., Chankseliani M., Panova A. Universities vs. Research Institutes? Overcoming the Soviet Legacy of Higher Education and Research // Scientometrics. 2022. V. 127. № 11. P. 6293–6313. https://link.springer.com/article/10.1007/s11192-022-04527-y
  29. Moed H.F., Markusova V., Akoev M. Trends in Russian research output indexed in Scopus and Web of Science // Scientometrics. 2018. № 2. P. 1153–1180.
  30. De Filippo D., Gorraiz J. Is the Emerging Source Citation Index an aid to assess the citation impact in social science and humanities? // J. Informetr. 2020. V. 14. № 4. P. 101088.
  31. Guskov A.E., Kosyakov D.V., Selivanova I.V. Boosting research productivity in top Russian universities: the circumstances of breakthrough // Scientometrics. 2018. № 2. P. 1053–1080.
  32. Adams J. et al. Multi-authorship and research analytics. London, UK: Clarivate Analytics, 2019.
  33. Стерлигов И.А. Онлайн-руководство по наукометрии. https://sciguide.hse.ru/ind/quartiles/

Дополнительные файлы


© А.В. Ловаков, А.А. Панова, 2023

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».