Интеллектуальные элиты в фокусе публичной дипломатии США на Южном Кавказе

Обложка

Цитировать

Полный текст

Открытый доступ Открытый доступ
Доступ закрыт Доступ предоставлен
Доступ закрыт Только для подписчиков

Аннотация

Рассмотрены американские обменные программы, целевая аудитория которых – зарубежные интеллектуальные элиты социально-гуманитарного профиля. Проведен анализ места таких инициатив в системе публичной дипломатии США. С помощью теории преобразующего обучения и элементов социальной психологии определен механизм воздействия программ на убеждения и взгляды участников. Продемонстрирована значимость экспертно-академического сообщества как объекта публичной дипломатии; показано, каким образом участники программ могут потенциально влиять на системы науки и образования, а также на общественный консенсус в стране происхождения. На примере Программы Фулбрайта для иностранных ученых в государствах Южного Кавказа показано, как геополитические интересы США отражены в отборе участников, их профессиональном опыте, происхождении, академическом профиле и т.п. и дальнейшей карьере. Сделан акцент на доказательстве инструментальной природы обменов: от заложенного психологического механизма воздействия до взаимосвязи между активизацией программ и потенциальными угрозами национальной безопасности США.

Об авторах

У. З. Артамонова

Национальный исследовательский институт мировой экономики и международных отношений им. Е.М. Примакова Российской Академии Наук (ИМЭМО РАН)

Автор, ответственный за переписку.
Email: artamonova.u@imemo.ru
ORCID iD: 0000-0003-1825-9291

кандидат политических наук, научный сотрудник Центра североамериканских исследований ИМЭМО РАН им. Е.М. Примакова

Москва, Россия

Список литературы

  1. Артамонова У.З. (2023) Обменные программы как инструмент публичной дипломатии США // США и Канада: экономика, политика, культура. № 12. С. 86–98. https://doi.org/10.31857/S2686673023120088
  2. Крысько В.Г. (1999) Секреты психологической войны (цели, задачи, методы, формы, опыт). Минск: Харвест. 446 с.
  3. Малышев Д. В. (2019) Содружество Независимых Государств: пространственно-организационная динамика // Анализ и прогноз. Журнал ИМЭМО РАН. № 3. С. 23–36. https://doi.org/10.20542/afij-2019-3-23-36
  4. Мачавариани Г.Г. (2016) История американо-грузинских отношений в свете стратегических интересов США на Южном Кавказе // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Т. 67. № 5. С. 131–134.
  5. Цветкова Н.А. (2006) Cultural imperialism: международная образовательная политика США в годы холодной войны. Санкт-Петербург: Изд-во СПб. ун-та. 200 с.
  6. Цветкова Н.А. (2017) Возможна ли американизация университетов? Реформы США в Турции, 1955–1968 годы // Americana. Холодная война, внешняя политика и американское общество. Сборник статей. Ред.: А.И. Кубышкин, И.И. Курилла, Т.В. Нелин. Волгоград: Изд. ВолГУ. Вып. 15. С. 310–328.
  7. Цветкова Н.А. (2007) Оценка эффективности международной образовательной политики СССР и США в годы холодной войны // 200 лет российско-американским отношениям: наука и образование. Сборник статей. Ред.: Чубарьян А.О., Рубл Б.А. М.: ОЛМА Медиа Групп. С. 378–394.
  8. Цветкова Н.А. (2017). Почему невозможен культурный империализм? Политика США и СССР в немецких университетах в период «холодной войны» // Ab Imperio. № 2. С. 144–175. https://doi.org/10.1353/imp.2017.0034
  9. Цветкова Н.А. (2015) Публичная дипломатия как инструмент идеологической и политической экспансии США в мире, 1914–2014 гг. Дисс. докт. ист. наук. Санкт-Петербург. 552 с.
  10. Burks R.V. (1967) Social Forces and Cultural Change. In: The United States and Eastern Europe. Ed.: R.F. Byrnes. Englewood Cliffs: Prentice-Hall. Pp. 81–100.
  11. Byrnes R.F. (1976) Soviet-American academic exchanges, 1958–1975. Bloomington: Indiana University Press. 275 p. https://doi.org/10.2979/Soviet-AmericanAcade
  12. Clark M.C., Wilson A.L. (1991) Context and Rationality in Mezirow's Theory of Transformational Learning Adult Education Quarterly. No. 41. Pp. 75–91. https://doi.org/10.1177/0001848191041002002
  13. Johnson L.R. (2018) The Fulbright Program and the philosophy and geography of US exchange programs since World War II. In: Global Exchanges. Scholarships and Transnational Circulations in the Modern World. Eds.: L. Tournès, G. Scott-Smith. New York – Oxford: Berghahn. Pp. 173–187. https://doi.org/10.3167/9781785337024
  14. Kirkgoz Y. (2017) Exploring the Impact of the Fulbright Foreign Language Teaching Assistant Program on Grantees’ Educational and Cultural Beliefs and Practices. In: International Education Exchanges and Intercultural Understanding. Ed.: J. Mathews-Aydinli. Cham: Palgrave Macmillan. Pp. 131–156. https://doi.org/10.1007/978-3-319-43829-0_9

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© Российская академия наук, 2025

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».