To the Problem of “Memory for Movements” (Experimental Research Experience)

封面

如何引用文章

全文:

开放存取 开放存取
受限制的访问 ##reader.subscriptionAccessGranted##
受限制的访问 订阅存取

详细

The article is devoted to the review of the results of the author's own long-term research on “memory for movements”. This type of memory attracted the attention of a considerable number of researchers in the early–mid 20th century, especially from representatives of physical culture and sports. However, at present it is practically not investigated and remains an insufficiently studied type of memory. The loss of researchers' interest in “memory for movements” is difficult to explain by the high level of its study. Most likely, the continuation of its study faces problems of a methodological and diagnostic nature and difficulties associated with the possibilities of generalization and interpretation of the data obtained, their practical application, which does not contribute to the popularity of such studies. The data presented in the article can serve as a basis for continuing research on the problem of "memory for movements".

作者简介

V. Goncharov

Far Eastern Federal University

690922, Primorsky Krai, Vladivostok, Russian Island, Ajax village, 10, Russia

参考

  1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977.
  2. Богуш Н.Р. Исследование точности воспроизведения пространственных признаков движений // Труды Киевского государственного института физической культуры. Вып. 6. 1958. С. 38–45.
  3. Богуш Н.Р. Особенности запоминания комплекса элементарных движений при различных формах мнемической деятельности // ХVIII Международный психологический конгресс. Симпозиум 22. Память и деятельность. М., 1966. С. 187–190.
  4. Гончаров В.И. Исследование двигательной памяти // Вопросы психологии. 1991. № 3. С. 75–79.
  5. Гончаров В.И. Исследование установки как перцептивного механизма ошибок воспроизведения амплитуд движений // Вестник Бурятского университета. 2005. Сер. 10. № 2. С. 263–275.
  6. Гончаров В.И. “Зона приемлемости” ошибок воспроизведения амплитуд движений как объективный и субъективный феномен // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2007. № 7 (29). С. 34–38.
  7. Гончаров В.И. Память на движения как мнемический компонент процесса формирования двигательных навыков в физической культуре и спорте: дис. … докт. психол. наук. СПб, 2009.
  8. Гончаров В.И. Исследование проприоцептивной памяти на амплитуды движений // Физическая культура и спорт в современном обществе. Материалы Всероссийской научно-практической конференции / Под ред. С.С. Добровольского. Хабаровск: ДВГАФК, 2019. С. 106–111.
  9. Девишвили В.М., Мдивани М.О., Яковлева Н.В. Способы контроля при воспроизведении амплитуды движения // Вестник Московского университета. Сер. 14: Психология. 1984. № 3. С. 20–26.
  10. Демидов Н.Н. О точности выполнения упражнений юными гимнастами (к проблеме двигательной памяти) // Теория и практика физической культуры. 1976. № 12. С. 25–27.
  11. Канишевский С.М. Память движения // Легкая атлетика. 1977. № 7. С. 21.
  12. Локалова Н.П. Продуктивность двигательной памяти и особенности когнитивных систем // Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. 1989. № 2. С. 18–23.
  13. Мазниченко В.Д. Методологические предпосылки к пониманию сущности и механизмов двигательных навыков // Теория и практика физической культуры. 1984. № 7. С. 49–50.
  14. Мейксон Г.Б. Произвольное запоминание школьниками основных параметров движений: автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 1968.
  15. Мельников В.М. Двигательные представления и их значение в управлении движениями (экспериментальное исследование на материале спорта): автореф. дис. … докт. психол. наук. М., 1973.
  16. Менхин А.В. Исследование двигательной памяти и определение рационального режима обучения новым гимнастическим движениям: автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 1970.
  17. Онищенко И.М. Запоминание общеразвивающих упражнений при различных условиях их выполнения // Труды Киевского государственного института физической культуры. № 6. 1958. С. 46–52.
  18. Скитневский В.Л. Психологические особенности усвоения школьниками учебного материала по физической культуре: автореф. дис. … канд. пед. наук. Л., 1989.
  19. Скобенников К.А. Запоминание движений при разучивании вольных упражнений в гимнастике // Вопросы психологии спорта / Под ред. А.Ц. Пуни. М.: ФиС, 1955. С. 83–124.
  20. Сурков Е.Н. О роли “слова” и “показа” в запоминании гимнастических упражнений // Теория и практика физической культуры. 1952. № 5. С. 519–525.
  21. Adams I.A. A closed-loop theory of motor learning // Journal of Motor Behavior. 1971. V. 3. № 2. Р. 111–150.
  22. Baddeley A., Eysenck M.W., Anderson C. Memory. New York: Psychology Press, 2009.
  23. Bartlett F.C. Remembering: A study in experimental and social psychology. New York: Cambridge University Press, 1932.
  24. Connoly K., Jones B. A developmental study of afferent–reafferent integration // British Journal of Psychology. 1970. V. 61. Р. 259–266.
  25. Laslo J.I., Manning L.C. The role of motor programming, command and standard in the central control of skilled performance // Journal of Motor Behavior. 1970. V. 2. № 2. P. 111–124.
  26. Neath I., Surprenant A. Human Memory: An introduction to research, data and theory. 2nd ed. Belmont, CA: Wadsworth, 2003.
  27. Reid G., Marisi D.Q. Overt rehearsal in short-term motor memory // Perceptual and Motor Skills. 1982. V. 55. № 1. P. 228–230.
  28. Roediger H.L., McDermott K.B. Encoding specificity in perceptual priming // Fechner Day 93: Proceedings of the International Society for Psychophysics. 1993. Madrid. Р. 227–232.
  29. Squire L.R. Declarative and nondeclarative memory: Multiple brain systems supporting learning and memory // Journal of Cognitive Neuroscience. 1992. V. 4. № 3. P. 232–243.
  30. Tulving E. Episodic and semantic memory // Organization of memory / Eds. E. Tulving, W. Donaldson. Cambridge, MA: Academic Press, 1972. P. 381–403.

版权所有 © Гончаров В.I., 2023
##common.cookie##