Психологический журнал

Актуальность проблемы обусловлена необходимостью поиска новых методов и приемов организационной работы в условиях высокой скорости жизни и энтропии современного общества. Целью работы является выявление роли и характера влияния горизонтальной абнотивности на эффективность и специфику восприятия командной работы. Механизм горизонтальной абнотивности состоит в выявлении потенциала равных по социальному и профессиональному статусу участников совместной деятельности и оказании им поддержки в самореализации и достижении успеха. Эмпирическое исследование, в котором приняли участие 192 респондента, проводилось с помощью батареи опросных методик, позволяющих собрать сведения о респондентах, оценить уровень их горизонтальной абнотивности и включенности в командную работу, ее особенности и эффективность в представлении участников исследования. С помощью статистических методов и качественного анализа определялась роль горизонтальной абнотивности в детерминации эффективности и особенностей протекания командной работы. Результатом исследования стало описание нового вида абнотивности, способствующего выявлению творческого потенциала равных по статусу участников совместной деятельности и оказанию им поддержки в самореализации и достижении успеха. Указанный вид абнотивности именуется “горизонтальным”. Установлено, что уровень выраженности горизонтальной абнотивности влияет на вовлеченность субъектов профессиональной деятельности в командную работу и детерминирует ее эффективность и особенности восприятия. Впервые описаны закономерности функционирования горизонтальной абнотивности: чем сильнее она выражена, тем чаще субъект деятельности становится членом какой-либо команды; уровень выраженности горизонтальной абнотивности субъекта деятельности, включенного в команду, положительно влияет на оценку эффективности ее работы, помогая в раскрытии способностей каждого участника. Выводы: основные и дополнительные роли, которые выполняют в команде умеренно- и высокоабнотивные субъекты, различаются. Уровень выраженности горизонтальной абнотивности детерминирует эффективность и особенности протекания командной работы.

В статье представлен обзор исследований, посвященных проблеме полноты понимания переносного смысла вербальных текстов современными молодыми взрослыми. На материале текстов различных жанров показано, что значительная часть взрослых здоровых людей, формально обладающих высоким интеллектуальным и образовательным статусом, испытывают затруднения при реконструкции смысла текстов, связанные: 1) с выделением основных идей; 2) дифференциацией главных и второстепенных смысловых элементов; 3) переформулированием ключевых положений прочитанного без потери или искажения его смыслового содержания; 4) самостоятельным построением когнитивной репрезентации текста; 5) сопоставлением между собой представленных в тексте сведений и выведением на их основе нового знания; 6) оперированием традиционными культурными кодами; 7) осуществлением метакогнитивного контроля над собственными субъективными проекциями. Описанные затруднения соответствуют допонятийному способу мышления и могут быть преодолены за счет развития навыков обобщения и обратимости мыслительных операций, свойственных понятийному интеллекту. Обсуждаются образовательные практики, предположительно приводящие к формированию описанных дефицитов: упор на озвучивание, а не на понимание текста при обучении чтению; фрагментированный характер подачи информации и преимущественная ориентация на визуально-образные способы представления знаний; цифровизация образования, сопряженная с повышенной когнитивной нагрузкой на читателя при работе с текстами в цифровой среде.

В работе предпринималась попытка изучить субъективные оценки испытуемых, связанные с решением классических “инсайтных” задач. Испытуемым предлагалось решить три инсайтных задачи (“Задача со спичками”, “Бегун”, “9 точек”) и одну аналитическую (“Отец и сыновья”). После успешного решения требовалось дать субъективную оценку найденному решению (пришло ли оно при помощи инсайта или же было неинсайтным). Ожидалось, что при решении “инсайтных” задач испытуемые чаще будут описывать свое решение как инсайтное. Полученные результаты опровергли выдвинутую гипотезу. Решение инсайтных задач испытуемые чаще оценивали как найденные в результате аналитического решения “шаг за шагом”. На основании полученных данных делается предположение о том, что субъективная оценка отражает общую характеристику процесса решения.

Обсуждаются понятия “культурная кожа” и “вторая кожа” как два поведенческих паттерна защиты Эго и репрезентации границ телесного Я на материале отношения к ногтям. Выделены две формы манифестации второй кожи (инкапсуляция/слияние). Получен феномен репрезентации границы телесного Я как сочетания инкапсуляции/слияния. В онлайн-исследовании приняли участие 464 женщины, которые сначала ответили на вопросы анкеты и определили себя по трем категориям (грызение ногтей, длинные ногти, аккуратные ногти). Затем требовалось выполнить бланковые методики: “Диагностика телесного Я” (И.В. Лыбко), “Я-структурный тест Аммона” (ISTA). По результатам анализа выборка распределилась по четырем категориям в зависимости от меры аффективного отношения к ногтям и паттернов поведения в отношении к ногтевой пластине (уход за ногтями/самоповреждение). С помощью критерия Краскела–Уоллиса доказывается, что отношение к ногтям сопряжено с разными способами репрезентации границы телесного Я.

В XXI в. особенно остро встает вопрос о повышении производительности труда человека в различных сферах профессиональной и иной деятельности. Многие годы исследования в области психофизиологии как одного из направлений медико-биологической науки направлены на решение ряда вопросов, связанных с оптимизацией трудовой деятельности человека. Однако результаты таких работ, особенно выполненных на разных моделях, зачастую противоречивы. В статье изложены как классические, так и новые сведения о физиологическом обеспечении целенаправленной деятельности людей с различными психофизиологическими характеристиками. Одними из наиболее часто анализируемых психофизиологических черт при изучении целенаправленной деятельности человека являются интро- и экстраверсия, нейротизм и личностная тревожность. Рассмотрены поведенческие характеристики людей с этими индивидуально-типологическими особенностями, вариативность результативности целенаправленной деятельности индивидов с разными темпераментами. Представлены сведения об особенностях вегетативного обеспечения и параметрах электрической активности головного мозга в ходе реализации высокорезультативного поведения субъектов с определенными психофизиологическими характеристиками.

Статья посвящена изучению показателей субъект-ориентированного сравнения коммуникантов, общающихся в цифровой среде. Склонность к социальному сравнению рассматривается, с одной стороны, как общая характеристика, с другой стороны, показано, что ориентированность на сравнение может различаться у тех, кто много и мало коммуницирует в социальных сетях. Для оценки общей ориентированности на социальное сравнение использован Русскоязычный опросник ориентированности на социальное сравнение (РООСС), для оценки ориентированности на сравнение по внешности — русскоязычная версия шкалы “Сравнение физической внешности”, для дифференциации респондентов по разным категориям использовалась авторская анкета. В исследовании участвовали 156 респондентов разного возраста. Основная гипотеза заключалась в том, что существуют различия в выраженности склонности к социальному сравнению между теми, кто много и мало коммуницирует в сети. Обнаружено, что чем больше времени проводят пользователи в социальных сетях и чем они моложе, тем более у них выражена общая направленность на интер- и интрасубъектные виды сравнения и сравнение своего внешнего облика. Выявлено, что показатели направленности на сравнение себя со знакомыми людьми и сравнение себя в настоящем с собой таким, каким респондент мог бы быть, но не стал, статистически значимо различаются у двух категорий пользователей социальных сетей: некоммуникативные респонденты более склонны к таким видам субъектно-ориентированного сравнения, чем коммуникативные респонденты, при этом отсутствуют значимые различия между этими группами по ориентированности на сравнение себя с другими людьми по внешности.

Феномен мести активно изучается в психологии, однако склонность к мстительному поведению тяжело поддается измерению, что подтверждается малым количеством методик, предназначенных для ее измерения. Опросник “The Vengeance Scale” был разработан как первая методика, позволяющая измерить черту мстительности. Оригинальная версия опросника признана в зарубежной психологии и широко используется в научных и практических целях. Целью данной работы является анализ психометрических характеристик русскоязычной версии опросника “The Vengeance Scale”. В исследовании приняли участие 317 человек в возрасте от 18 до 69 лет, из которых 113 человек — мужчины (35.6%). Респонденты заполняли русскоязычную версию опросника “The Vengeance Scale” и опросник “BPAQ-24”, позволяющий измерить гнев, физическую агрессию и враждебность. В результате факторного анализа была установлена двухфакторная структура опросника “The Vengeance Scale”, включающая факторы “мстительность” (α Кронбаха = 0.902) и “прощение” (α Кронбаха = 0.811), в связи с чем методика получила модифицированное название “Опросник мстительности и прощения” (ОМП). Корреляционный анализ установил значимые положительные связи мстительности с физической агрессией, враждебностью и гневом. Обнаружены половые различия: у мужчин сильнее выражена “мстительность”, у женщин — “прощение”. Психометрический анализ подтвердил надежность–согласованность, валидность и надежность–устойчивость ОМП, что позволяет рекомендовать адаптируемую методику в качестве инструмента для диагностики мстительности.

Статья подготовлена к 130-летию со дня рождения выдающегося отечественного ученого, психолога-экспериментатора, специалиста в области психофизиологии зрения С.В. Кравкова (1893–1951). Предметом историко-психологического исследования был этап профессионального становления ученого с 1916 по 1935 г. Применен биографический метод. Использованы материалы Архива РАН, труды С.В. Кравкова, воспоминания и оценки ученых. Приведены сведения о семье и личности ученого. Установлены трудовые посты и виды профессиональной деятельности С.В. Кравкова в первые 20 лет его работы. Выявлены предпосылки перехода ученого от первоначально широкого круга психологических вопросов к светотехнике и психофизиологии зрения как центральной области его прикладных и фундаментальных исследований. Показано своеобразие метода самонаблюдения в экспериментальных исследованиях зрения в работах ученого. Сделан вывод о преобладающем влиянии П.П. Лазарева в научном становлении С.В. Кравкова как специалиста в области физиологической оптики и психофизиологии зрения.

Анализируется профессиональный путь Владимира Петровича Морозова, автора фундаментальных работ в области психофизиологии и психоакустики речи и голоса, невербальной коммуникации, научных основ вокального искусства. Выделены направления его научной деятельности, показана их связь с тенденциями развития современной науки, высокая актуальность и междисциплинарная востребованность. Подчеркнут особый стиль научного творчества Морозова, проявлявшийся в сочетании оригинальных теоретических идей с решением практических задач, обращении к пограничным вопросам психологии и музыкального искусства. Описаны важнейшие вехи профессионального пути и достижения ученого в методологии и теории психологии речи и голоса, а также экспериментальных исследованиях.

Обсуждаются дискуссионные вопросы в откликах и комментариях участников дискуссии (9 работ) на серию статей А.Л. Журавлева, Е.А. Сергиенко “Анализ современных понятий в психологии. Часть I. Опыт систематизации понятий”, “Анализ современных понятий в психологии. Часть II. Разработка современных понятий учеными Института психологии РАН”, “Системно-сетевая организация современных понятий психологии (на примере разработок сотрудников Института психологии РАН)”, которые были подготовлены на основе коллективного труда “Разработка понятий современной психологии” (2018, 2019, 2021). Большинство участников дискуссии обсуждали системно-сетевую гипотезу организации понятийного пространства, уделив незначительное внимание тем характеристикам современных понятий, которые были нами выделены. Многие из участников дискуссии принимают гипотезу о системно-сетевой организации психологических понятий. Были высказаны суждения о полипарадигмальном характере современных понятий, который может, с одной стороны, противоречить допарадигмальному статусу психологии (В.А. Мазилов), а с другой — вносить путаницу в теоретическое планирование исследования. Были представлены современные взгляды на полипарадигмальность психологии в эпоху метамодерна, постоянное взаимодействие и взаимовлияние разных парадигм, не всегда рефлексируемое авторами. Предложение о развитии системно-сетевого подхода при учете силы связей и степени роста иерархий становится задачей для дальнейшей проверки данной гипотезы. Возможно также и иное разделение понятий, чем предпринятое авторами, это позволило бы показать, что суть их организации, вероятно, не изменилась бы. Перспективами нашей работы могут стать дальнейшее обоснование критериев выделения психологических понятий, их места и значения в социогуманитраных науках и усиление междисциплинарного анализа. Отчасти некоторые ответы на дискуссионные вопросы представлены в последующей статье А.Л. Журавлева, Е.А. Сергиенко, А.А. Федорова “Библиометрический анализ трехтомного труда “Разработка понятий современной психологии” (2018–2021 гг.)” (2023) и коллективной монографии “Научные подходы в современной отечественной психологии” (2023).

16–17 ноября 2023 г. в Институте психологии РАН (Москва) при поддержке факультета психологии Государственного академического университета гуманитарных наук состоялась X юбилейная международная конференция молодых ученых “Психология — наука будущего”. Мероприятие было посвящено обсуждению актуальных проблем психологической науки, новых методов исследования и обработки данных, развитию сотрудничества молодых ученых из различных вузов и научных институтов. Были представлены доклады участников более чем из 30 городов России, ближнего и дальнего зарубежья по девяти научным направлениям, прошли секционные заседания, мастер-классы, круглый стол и лекции. По итогам выпущен электронный сборник материалов конференции. Также экспертами были выделены лучшие доклады с правом последующей публикации статей в 12-м сборнике молодых ученых “Психологические исследования”, издаваемом факультетом психологии ГАУГН и Институтом психологии РАН.