Отправить статью по E-mail 
Опубликовать комментарии Оценка адаптации детей младшего школьного возраста с детским церебральным параличом к занятиям в коррекционной школе
- Авторы: Пономарёва О.П.1, Суслова Г.А.1
-
Учреждения:
- ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет» Минздрава России
- Выпуск: Том 9, № 2 (2018)
- Страницы: 55-66
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/pediatr/article/view/8853
- DOI: https://doi.org/10.17816/PED9255-66
- ID: 8853
Цитировать
Аннотация
Формирование школьной зрелости у детей младшего школьного возраста является основной задачей современного образования. Особое внимание в последние десятилетия уделяется детям с нарушениями опорно-двигательного аппарата, в частности, детям с детским церебральным параличом (ДЦП). Такие дети обучаются в специальных коррекционных школах, которые подготавливают своих учащихся к самостоятельной жизни и труду в обществе.
Цель исследования: оценить адаптацию детей младшего школьного возраста с ДЦП к занятиям в коррекционной школе.
Материалы и методы. Обследовано 75 детей с диагнозом: «ДЦП, спастическая диплегия легкой или средней степени тяжести, задержка психомоторного развития, псевдобульбарная дизартрия». Все дети обучались в государственном бюджетном образовательном учреждении для детей с ограниченными возможностями здоровья — специальной (коррекционной) общеобразовательной школе (IV вида) № 584 «Озерки» Выборгского района Санкт-Петербурга (ГБОУ «Школа № 584 «Озерки»). Возраст детей составлял от 7 до 11 лет. Были оценены следующие показатели: качество жизни детей с помощью опросника PedsQL для категории детей 8–12 лет, показатели электроэнцефалограммы, неврологический статус, степень нарушения речи. Дети были осмотрены неврологом, психологом и логопедом.
Результаты. 72 % детей имели средний и низкий уровни адаптации. Согласно классификации по Л.А. Вагнеру (1989) «низкий уровень» адаптации преобладал у мальчиков (42,2 %) (отрицательное отношение к школе, подавленное настроение, частые жалобы на нездоровье). «Высокий уровень» также доминировал у мальчиков (33,4 %), в то время как у девочек «высокий уровень» адаптации наблюдался только у 6 человек (20 %). Клиническое обследование выявило, что у детей преобладал синдром гипервозбудимости (у мальчиков — 51,2 %, у девочек — 63,3 %). Также было отмечено, что степень нарушения речи зависит от степени поражения ЦНС, а также от возрастно-половых особенностей. Качество жизни детей начальной школы было снижено. В шкалах опросника PedsQL «физическое функционирование», «эмоциональное функционирование», «жизнь в школе» баллы не превышали 50. Только в шкале «социальное функционирование» показатель составил более 70 баллов.
Выводы. Детям начальной школы ГБОУ школы № 584 «Озерки» необходима комплексная реабилитация, включающая медицинскую, психолого-педагогическую и логопедическую помощь.
Полный текст
Открыть статью на сайте журналаОб авторах
Ольга Петровна Пономарёва
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет» Минздрава России
Автор, ответственный за переписку.
Email: leliamed1@mail.ru
аспирант, кафедра реабилитологии ФП и ДПО
Россия, Санкт-ПетербургГалина Анатольевна Суслова
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет» Минздрава России
Email: docgas@mail.ru
д-р мед. наук, профессор, заведующая кафедрой реабилитологии ФП и ДПО
Россия, Санкт-ПетербургСписок литературы
- Альбицкий В.Ю., Баранов А.А. Часто болеющие дети: Клинико-социальные аспекты. Пути оздоровления. - Саратов: Саратовский университет, 1986. - 184 с. [Al’bickij VJu, Baranov AA. Chasto bolejushhie deti: Kliniko-social’nye aspekty. Puti ozdorovlenija. Saratov: Saratovskij universitet; 1986. 184 p. (In Russ.)]
- Бадалян Л.О., Журба Л.Т., Тимонина О.В. Детские церебральные параличи: ДЦП, ЛФК, неврология. - М.: Книга по Требованию, 2013. - 325 с. [Badaljan LO, Zhurba LT, Timonina OV. Detskie cerebral’nye paralichi: DCP, LFK, nevrologija. Moscow: Kniga po Trebovaniju; 2013. 325 p. (In Russ.)]
- Баранов А.А., Кучма В.Р., Намазова-Баранова Л.С., и др. Стратегия «Здоровье и развитие подростков России» (гармонизация европейских и российских подходов к теории и практике охраны и укрепления здоровья подростков). - М., 2015. - 108 с. [Baranov AA, Kuchma VR, Namazova-Baranova LS, et al. Strategija “Zdorov’e i razvitie podrostkov Rossii” (garmonizacija evropejskih i rossijskih podhodov k teorii i praktike ohrany i ukreplenija zdorov’ja podrostkov). Moscow; 2015. 108 p. (In Russ.)]
- Барашнев Ю.И. Перинатальная неврология. - 2-е изд., доп. - М.: Триада-Х, 2011. - 672 с. [Barashnev JuI. Perinatal’naja nevrologija. 2nd ed. Moscow: Triada-H; 2011. 672 p. (In Russ.)]
- Кроткова А.В. Социальное развитие и воспитание школьников с церебральным параличом. - М.: Творческий центр «Сфера», 2007. - 144 с. [Krotkova AV. Social’noe razvitie i vospitanie shkol’nikov s cerebral’nym paralichom. Moscow: Sfera; 2007. 144 p. (In Russ.)]
- Левченко И.Ю., Приходько О.Г., Гусейнова А.А. Детский церебральный паралич: коррекционно-развивающая работа с младшими школьниками. - М.: Книголюб, 2008. - 176 с. [Levchenko IJu, Prihod’ko OG, Gusejnova AA. Detskij cerebral’nyj paralich: korrekcionno-razvivajushhaja rabota s mladshimi shkol’nikami. Moscow: Knigoljub; 2008. 176 p. (In Russ.)]
- Мищук В.Р. Оценка болевого синдрома у детей. Современное состояние проблемы // Медицина неотложных состояний. - 2016. - T. 79. - № 8. - C. 134-139. [Mishhuk VR. Assessment of a pain syndrome at children. Current state of a problem. Emergency medicine. 2016;8(79):134-139. (In Russ.)]
- Немкова С.А., Намазова-Баранова Л.С., Маслова О.И., и др. Детский церебральный паралич: диагностика и коррекция когнитивных нарушений: учебно-методическое пособие. - М.: Союз педиатров России, 2014. - 45 с. [Nemkova SA, Namazova-Baranova LS, Maslova OI, et al. Detskij cerebral’nyj paralich: diagnostika i korrekcija kognitivnyh narushenij. Uchebno-metodicheskoe posobie. Moscow: Sojuz pediatrov Rossii; 2014. 45 p. (In Russ.)]
- Новик А.А., Ионова Т.И. Исследование качества жизни в педиатрии / под. ред. акад. РАМН Ю.Л. Шевченко. - М.: Рос. акад. естеств. наук, 2008. - 104 с. [Novik AA, Ionova TI. Issledovanie kachestva zhizni v pediatrii. Ed by Ju.L. Shevchenko. Moscow: Ros. akad. estestv. nauk; 2008. 104 p. (In Russ.)]
- Солдатова Е.Л., Лаврова Г.Н. Психология развития и возрастная психология: онтогенез и дизонтогенез. - Ростов на/Д: Феникс, 2004. - 384 с. [Soldatova EL, Lavrova GN. Psihologija razvitija. Vozrastnaja psihologija. Rostov-on-Don: Feniks; 2004. 386 p. (In Russ.)]
- Травматология и ортопедия: национальное руководство / под ред. Г.П. Котельникова, С.П. Миронова - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 944 с. [Travmatologija i ortopedija: nacional’noe rukovodstvo. Ed by G.P. Kotel’nikova, S.P. Mironova. 2nd ed. Moscow: GEOTAR-Media; 2013. 944 p. (In Russ.)]
- Электроэнцефалографический атлас эпилепсий и эпилептических синдромов у детей / Под ред. Н.В. Королева, С.И. Колесников, С.В. Воробьев. - М.: Литтерра, 2011. - C. 98-101. [Jelektrojencefalograficheskij atlas jepilepsij i jepilepticheskih sindromov u detej. Ed by N.V. Koroleva, S.I. Kolesnikov, S.V. Vorob’ev. Moscow: Litterra; 2011. P. 98-101. (In Russ.)]
- Ancel P-Y, Livinec F, Larrogue B. Cerebral Palsy Among Very Preterm Children in Relation to Gestational Age and Neonatal Ultrasound Adnormalitis. Pediatrics. 2006;117(3):828-835.
- Steillin M, Good M, Martin E, et al. Congenital hemiplegia: morphology of cerebral lesion and pathogenetic aspects from MRI. Neuropediatrics. 2003;24:224-229. doi: 10.1055/s-2008-1071545.
Дополнительные файлы
