Том 4, № 1 (2025)

настоящая работа посвящена исследованию концепта «зло» в художественной литературе. На материале работ отечественных и зарубежных лингвистов, исследователей в области психологии и специалистов по социолингвистике, концепт «зло» рассмотрен с точки зрения психолингвистики, сочетающей в себе многообразие языковых и социальных дисциплин. Анализ психолингвистического подхода к концепту «зло» в художественной литературе произведен на материале романов Брэма Стокера «Дракула» и Мэтью Грегори Льюиса «Монах».

статья посвящена рассмотрению таксономии военно-морской терминологии как одному из способов систематизации научно-технической лексики. Цель исследования – проанализировать возможности применения классификации терминов, разработанной Т.Л. Канделаки. Для решения данной задачи из лексических единиц артиллерийского профиля было выделено около 350 терминов, которые были соотнесены с девятью группами: «предметы», «процессы», «состояния», «режимы», «свойства», «величины», «единицы измерения», «науки и отрасли», «профессии и занятия». Источником послужила учебно-научная литература, изучаемая курсантами высших военно-морских учебных заведений по направлению подготовки 26.05.04 «Применение и эксплуатация технических систем надводных кораблей и подводных лодок». Исследование показало, что в семантическом отношении преобладают термины, относимые к категории «свойства» (27%). Почти не употребляются в анализируемых источниках лексические единицы, относящиеся к категории «профессии и занятия» (2%). Кроме того, по результатам анализа был сделан вывод, что не все военно-морские термины могут быть точно соотнесены с категориями классификации Т.Л. Канделаки, поскольку в семантическом аспекте могут одновременно подпадать под разные категории, что делает структуризацию затруднительной. Тем не менее таксономия терминосистем дает возможности для их более детального изучения и разработки совершенно новой классификации, применимой к военно-морским терминосистемам.

в статье рассматриваются социальные сети, как важнейший инструмент в современной журналистике США. Целью работы является показать важность социальных сетей в работе журналиста. Подробно раскрыть все возможности работы в них для журналиста, а также предсказать, как они будут использоваться в спортивной журналистике США в будущем. В статье подробно описывается опыт американских коллег в использовании социальных сетей в спортивной журналистике. Подробно рассмотрены самые интересные кейсы в их работе. Рассказано, как такая работа в итоге повлияла на работу в социальных сетях во всем мире. Проводится анализ основных социальных медиа Соединенных Штатов Америки, рассмотрены основные форматы контента. Рассмотрены примеры использования контента в социальных сетях спортивными командами США из таких лиг, как NFL, NHL, NBA и других. Рассмотрены особенности продвижения студенческих команд США в социальных сетях. Также в статье подробно описаны способы, благодаря которым всемирно известные американские команды продвигаются в Интернете. Рассмотрены все особенности спортивного видео контента в США. Вывод: Социальные сети произвели революцию в работе спортивных журналистов США, предоставив беспрецедентный доступ к информации, источникам и аудитории. Эффективно используя такие платформы, как Twitter, Instagram и Facebook, спортивные журналисты могут улучшить свои репортажи, взаимодействовать с болельщиками и создать сильный личный бренд в конкурентном мире спортивных СМИ. Рассмотреть спортивную журналистику можно и с другой стороны. Это полноценная платформа для самих спортсменов, где они могут поделиться своим мнением, высказать свою точку зрения.

в статье рассматриваются стилистические особенности дипломатической переписки. В наши дни, когда в мире происходит множество военных столкновений, отшлифовка языка дипломатии являет собой особую ценность. Тем важнее работы по когнитивной лингвистке, в рамках которых изучаются нормативы и правила профессионально грамотного составления текстов по дипломатической переписке. В самом начале работы, как того требует логика, даётся определение центральному понятию. Отталкиваясь от него, в статье перечислено несколько основных требований, предъявляемые сегодня к стилевым особенностям, которых следует придерживаться в дипломатической переписке. В статье поставлен и такой факт, как полемика с некоторыми учёными-лингвистами. При этом их авторитет вовсе не ставится под сомнение. Примечательно, что некоем образом не ущемлены идеи ведущих языковедов, но вносятся необходимые поправки, коррективы в целях утверждения ряда теоретических положений по существу анализируемого вопроса. Отдельной и важной страницей этой работы мы считаем дозированное разделение дипломатического текста на план содержания и план выражения. Это достаточно известные в лингвистике понятия, однако, они могут трактоваться очень широко, в зависимости от целей и задач работы.

в наше время технологии оказали важное влияние на процесс изучения английского языка. Если в ранние времена методы формального образования были выше, то сегодня процесс обучения стал более гибким и быстрым благодаря мобильным приложениям, онлайн-курсам и интерактивным платформам. Хотя технологии позволяют изучать язык в любое время и в любом месте, этот процесс требует постоянной упорной работы и привычки к самостоятельному обучению. Преподаватели должны направлять студентов на использование эффективных ресурсов и поощрять их к более активной работе в онлайн-среде. Развитие цифровых технологий оказало непосредственное влияние на язык. Распространение Интернета и социальных сетей привело к появлению новых языковых стилей и сокращений, которые одни лингвисты считают положительными, а другие – отрицательными. Технологии изменили использование языка в различных областях, облегчили доступ к информации и улучшили методы изучения языка. Однако для того, чтобы минимизировать влияние интернет-языка в академическом письме и официальном общении, лингвистам важно проводить образовательную работу в этой области. В этой статье мы рассмотрим, как технологии повлияли на изучение английского языка, их преимущества и проблемы.