Email this article The article clarifies the purpose of students' professional competence formation – mastering the skills of working with scientific texts and teaching the principles of creating texts of various genres, both written and oral varieties of scientific speech. For this purpose, an analysis of practical exercises was carried out and a step-by-step communicative minimum was determined. The article emphasizes that the main aspects of the formation of students' professional competence are familiarization with reference literature, the study of lexico-grammatical features, and work with scientific texts. The authors emphasize the importance of a pragmatic approach and working with regional information when teaching students the scientific style of speech, and also determine the importance of developing students' skills to find information in various sources and interpret it in accordance with educational goals.
- Authors: Terskikh T.F1, Litovkina A.M1
-
Affiliations:
- Baikal State University
- Issue: Vol 4, No 2 (2025)
- Pages: 9-12
- Section: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/2949-4656/article/view/378840
- ID: 378840
Cite item
Abstract
currently, the methodology of teaching Russian as a foreign language has significant achievements in the field of research and description of the language of scientific literature. As for teaching the language of the specialty, this problem needs to be resolved. The article clarifies the purpose of students' professional competence formation – mastering the skills of working with scientific texts and teaching the principles of creating texts of various genres, both written and oral varieties of scientific speech. For this purpose, an analysis of practical exercises was carried out and a step-by-step communicative minimum was determined. The article emphasizes that the main aspects of the formation of students' professional competence are familiarization with reference literature, the study of lexico-grammatical features, and work with scientific texts. The authors emphasize the importance of a pragmatic approach and working with regional information when teaching students the scientific style of speech, and also determine the importance of developing students' skills to find information in various sources and interpret it in accordance with educational goals.
References
- Варзина Н.П., Цивень Д., Кайян Ш. Особенности научного стиля в изучении русского языка как иностранного // Жанрово-стилевой подход в преподавании русского языка и культуры речи: Сборник научных статей и методических рекомендаций по материалам Всероссийской научно-практической конференции / под ред. И.А. Сотова. Иваново, 2013. С. 396 – 402.
- Ильина Л.А., Султанова А.М. Обучение иностранных учащихся-нефилологов конструкциям научного стиля речи // Русский язык на перекрестке эпох: традиции и инновации в русистике: сб. науч. ст. по мат. IV Междунар. науч.-практ. конф. (г. Ереван, 26-28 сентября 2019 г.). Ереван, 2019. С. 226.
- Капитонова Т.И., Московкин Л.В. Методика обучения русскому языку как иностранному на этапе предвузовской подготовки https://mybook.ru/author/t-kapitonova/metodika-obucheniya-russkomu-yazyku-kak-inostranno/read/(дата обращения: 14.11.24)
- Королькова Я.В. Обучение научному стилю речи на подготовительном отделении (из опыта разработки учебного пособия по русскому языку как иностранному) // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2015. № 5-4. С. 628 – 630. https://applied research.ru/ru/article/view?id=7185 (дата обращения: 24.11.2024)
- Чернявская Я.Л., Шалабодова А.Г., Черных О.И. Академический язык: научный стиль речи в курсе языка как иностранного // Непрерывное образование: XXI век. 2023. Вып. 1 (41). https://cyberleninka.ru/article/n/akademicheskiy-yazyk-nauchnyy-stil-rechi-v-kurse-russkogo-yazyka-kak-inostrannogo/viewer (дата обращения: 12.11.24)
- Черняева Т.В. Особенности обучения научному стилю речи иностранных слушателей подготовительного отделения // Достижения фундаментальной, клинической медицины и фармации: мат. 74-й научной сессии сотрудников университета (г. Витебск, 23-24 января 2019 г.). Витебск, 2019. С. 541.
- Шустикова Т.В. Фонетический аспект в обучении научному стилю речи (довузовский этап) // Мир русского слова и русское слово в мире: мат. XI Конгресса МАПРЯЛ. София: Heron Press, 2007.
- Шустикова Т.В. Научный стиль речи: компетентностный подход к обучению на базовом этапе // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: «Вопросы образования: языки и специальность». 2008 № 1 C. 81 ? 88.
Supplementary files
