Развитие аудитивных умений у иностранных военнослужащих на этапе довузовской подготовки

в статье рассматривается аудирование как один из важнейших аспектов формирования речевых умений у иностранных военнослужащих. Подготовительный курс в военном вузе является важным этапом в общей системе профессионального образования. Иностранным обучающимся особенно важно овладеть аудитивными навыками, поскольку на основных курсах курсантам предстоит воспринимать и усваивать лекционный материал специальных предметов на русском языке. Кроме того, актуальность овладения данным видом речевой деятельности связана с психологической и социальной адаптацией иностранных военнослужащих к новым условиям жизни и обучения в России. Данная проблематика особенно значима для многонациональных групп, поскольку возникает необходимость снять языковой и культурный барьеры между обучающимися из разных стран. Постоянное совершенствование методов и приемов обучения аудированию с учётом возможностей информационно-технических средств требует создания новых электронных учебных изданий. На современном этапе образования актуальным является применение электронных учебных пособий (ЭУП). Целью данного исследования является разработка рекомендаций по использованию электронного учебного пособия «Читаем и говорим по-русски» на занятиях по РКИ с целью развития и совершенствования речевых навыков на этапе довузовской подготовки. Особое внимание уделено анализу структуры, содержания и видов учебного материала данного пособия, ориентированного на развитие аудитивных умений. В соответствии с поставленной целью необходимо решить следующие задачи: - раскрыть особенности аудирования как вида речевой деятельности с точки зрения современной методики преподавания иностранного языка; - описать практический опыт и проанализировать содержание ЭУП «Читаем и говорим по-русски» с точки зрения возможности формирования аудитивных умений; - раскрыть преимущества использования электронного учебного пособия в процессе развития аудитивных умений. Научная новизна исследования определяется необходимостью поиска новых рациональных путей обучения аудированию на занятиях по РКИ с учетом специфики военного вуза. В статье обосновывается положение о том, что разработка интерактивных средств обучения, в том числе электронных учебников (ЭУ) и пособий (ЭУП) является одним из значимых средств достижения этой задачи.

русский язык как иностранный, аудирование, аудитивное умение, речевая деятельность, речевые умения, электронное учебное пособие