Современные педагогические условия процесса формирования креативности у студентов системы среднего профессионального образования
- Авторы: Казакова А.Ф1, Хасенгалиев А.Л1
-
Учреждения:
- Волгоградский государственный университет
- Выпуск: Том 6, № 8 (2025)
- Страницы: 229-235
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journals.rcsi.science/2712-9950/article/view/375188
- ID: 375188
Цитировать
Аннотация
в статье на основе анализа образовательного процесса в организациях профессионального образования рассматриваются наиболее успешные механизмы организации процесса формирования креативности у студентов. Перечислены различные виды деятельности, используемые в педагогической практике работы системы СПО. Представлен опыт образовательных учреждений по эффективной организации процесса формирования креативности у студентов. Показаны их роль и значение в понимании важности организации процесса формирования креативности, модернизации средств и методов практического обучения в профессиональной образовательной организации. Указаны различные позиции исследователей на проблему организации практической подготовки студентов. В данной статье делается попытка – выявить и охарактеризовать реальные возможности педагогической практики профессиональной подготовки в условиях профессиональной образовательной организации по применению наиболее успешных педагогических технологий в организации процесса формирования креативности у студентов, приводятся примеры эффективной деятельности в этом направлении.
Об авторах
А. Ф Казакова
Волгоградский государственный университет
А. Л Хасенгалиев
Волгоградский государственный университет
Email: alkhasengaliev@yandex.ru
Список литературы
- Алексюк Ю.О. Развитие креативности у студентов поколения Z в цифровой среде // Вестник Оренбург. гос. ун-та. 2019. № 2 (220). URL: https://cyberleninka.ru/articlen/razvitie-kreativnosti-u-studentov-pokoleniya-z-v-tsifrovoy-sred (дата обращения: 15.04.2025).
- Андрюхина Л.М. Педагогические условия и технологии развития креативного потенциала студентов в высшей школе // Современные проблемы науки и образования. 2021. № 6. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=312 (дата обращения: 19.06.2025).
- Гревцева Г.Я. Рефлексивная деятельность студента в условиях приобщения к цифровой цивилизации // Пед. перспектива. 2021. № 2. С. 3 – 8.
- Гревцева Г.Я. Педагогические условия формирования креативности студентов // Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». 2022. Т. 14. № 3. С. 15 – 25.
- Кирьякова А.В. Креативность через призму аксиологии // Пед. журнал Башкортостана. 2021. № 2 (92). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kreativnost-skvoz (дата обращения: 15.05.2025).
- Никитин О.Д. Педагогическая модель креативного развития студентов педагогических вузов: моногр. М.: ФГБНУ «ИХОиКРАО», 2017. 216 с.
- Николаева Е.И. Психология детского творчества: учеб. пособие. Санкт-Петербург: Речь, 2006. 219 с.
- Абраменкова В.В. Психология: словарь: 2-е изд., испр. и доп. / под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1990. 21 с.
- Копорулина В.Н. Психологический словарь. Ростов н/Д: Феникс, 2003. № 637 (2). 21 с.
- Сверчков А.В. Организационно-педагогические условия формирования профессионально- педагогической культуры будущих спортивных педагогов // Молодой ученый. 2009. № 4. С. 279 – 282.
- Хангельдиева И.Г. Креативные технологии в пространстве современного образования: Опыт переосмысления. СПб.: Планета музыки. Лань, 2021. 180 с.
- Хасенгалиев А.Л. Эффективные механизмы поддержки талантливой молодежи в системе профессионального образования // Наука, образование и инновации: сборник статей Международной научно-практической конференции. Уфа, 2016. Ч. 3. С. 117 – 121.
Дополнительные файлы

