Искусственный интеллект в строительной отрасли: цифровая трансформация, технологические инновации и системные вызовы

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

в статье рассматриваются актуальные аспекты внедрения искусственного интеллекта (ИИ) в строительную отрасль, играющую стратегическую роль в экономике России. Основное внимание уделено современным технологическим решениям, таким как интеграция ИИ с BIM-платформами, применение робототехники, беспилотных летательных аппаратов и систем предиктивной аналитики. Доказано, что использование ИИ позволяет сократить сроки проектирования на 40-45%, снизить количество ошибок в документации на 60-65%, а также минимизировать финансовые риски за счет прогнозирования каскадных эффектов с точностью до 85-90%. Анализ выявленных проблем показывает, что ключевыми барьерами цифровизации отрасли остаются дефицит квалифицированных кадров, несовместимость ИИ-решений с устаревшей инфраструктурой и консервативность управленческих подходов. В статье предложены перспективные направления развития, включая создание «умных» строительных площадок, внедрение адаптивных образовательных платформ с VR-технологиями и разработку гибридных систем поддержки принятия решений. Особый акцент сделан на необходимости формирования нормативно-правовой базы, регулирующей вопросы ответственности ИИ-систем и защиты данных. Результаты исследования подчеркивают, что успешная цифровая трансформация строительства требует консолидации усилий государства, бизнеса и науки. Комплексное внедрение ИИ-технологий способно оптимизировать все этапы жизненного цикла объектов, повысить безопасность труда и обеспечить устойчивое развитие отрасли в условиях глобальной конкуренции. Строительная отрасль РФ (более 10% ВВП) сталкивается с необходимостью цифровизации. ИИ и BIM-технологии трансформируют проектирование, управление и мониторинг, но внедрению мешают дефицит кадров, устаревшая инфраструктура и консервативность управления. Исследование основано на анализе научных работ по предиктивной аналитике, систематизации ключевых направлений развития ИИ и изучению барьеров цифровизации. Использованы методы интеграции ИИ с BIM-платформами, оценка экономической эффективности технологий, анализ технических, кадровых и организационных ограничений в строительной отрасли. Внедрение ИИ сократило сроки проектирования на 40-45%, ошибки документации – на 60-65%. Роботы (SAM) и дроны с ИИ снизили затраты на мониторинг на 24-27%. VR-тренажеры уменьшили травматизм на 40-45%. Ключевые барьеры: кадровый дефицит, финансы, правовая неопределенность. Решения: модернизация инфраструктуры, образовательные программы, господдержка. Перспективы: автономные роботы, гибридные системы, стандартизация ИИ-решений.

Об авторах

А. В Юрьев

Тольяттинский государственный университет

Email: uav-tlt@ya.ru

Список литературы

  1. Борисова И.В. Образование 2.0: как искусственный интеллект меняет правила игры в образовании? // Наука молодых: вызовы гуманитарной науки: материалы Всероссийской научной школы с международным участием для молодых исследователей. Абакан, 19-21 сентября 2024 года. Абакан: ХГУ им. Н.Ф. Катанова, 2024. С. 24 – 28.
  2. Дитковская И.Э. Технологии искусственного интеллекта в персонализированном образовании в контексте философии личностного образования // Universum: общественные науки. 2024. № 3 (106). С. 32 – 34.
  3. Зимин Ю.С., Каспаров И.В., Строганов Д.А. Искусственный интеллект в образовании: поиск сбалансированной модели использования // Russian Journal of Education and Psychology. 2024. Т. 15. № 1-2. С. 418 – 423.
  4. Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации. Искусственный интеллект в строительной отрасли. URL: https://www.minstroyrf.gov.ru/iskusstvennyy-intellekt-v-stroitelnoy-otrasli/ (дата обращения: 06.03.2025).
  5. Петров В.И. Искусственный интеллект в строительстве // BIM-ИНФО. URL: https://bim-info.ru/articles/iskusstvennyy-intellekt-v-stroitelstve/ (дата обращения: 06.03.2025).
  6. Пшихачева А.А. Возможности использования искусственного интеллекта в практике высшего образования // Общество: социология, психология, педагогика. 2023. № 4 (108). С. 137 – 141.
  7. Рес Е. Пять ключевых направлений будущего ИИ в строительной отрасли // Цифрастрой. URL: https://cifrastroy.ru/posts/pjat-kljuchevyh-napravlenij-buduschego-ii-v-stroitelnoj-otrasli (дата обращения: 07.03.2025).
  8. Сизов Л.А. Инновационный прорыв применения искусственного интеллекта в профессиональном образовании в рамках цифровизации образования // Вестник МПА ВПА (сборник научных трудов). 2024. № 2 (6). С. 34 – 36.
  9. Шобонов Н.А., Булаева М.Н., Зиновьева С.А. Искусственный интеллект в образовании // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 79-4. С. 288 – 290.
  10. Щукина Т.В. Цифровая среда обучения и искусственный интеллект в системе высшего образования в условиях экспорта образования // Наука. Информатизация. Технологии. Образование: материалы XIII международной научно-практической конференции. Екатеринбург, 24-28 февраля 2020 года. Екатеринбург: РГППУ, 2020. С. 186 – 197.
  11. Эльканова К.Р. Перспективы использования искусственного интеллекта в образовании // Основные тенденции развития экономики и управления в современной России: материалы XIII Всероссийской научной конференции студентов и молодых ученых. Карачаевск, 8-9 ноября 2024 года. Карачаевск: КЧГУ им. У.Д. Алиева, 2024. С. 209 – 211.
  12. Nugmanova R. The use of artificial intelligence in the digitalization of education in Uzbekistan. 2024. P. 366 – 371.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML


Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).