Современные педагогические подходы к обучению игре на скрипке в условиях цифровизации образования

в условиях стремительной цифровизации образовательного пространства Российской Федерации музыкальное образование, и в частности обучение игре на скрипке, сталкивается с необходимостью поиска новых педагогических решений, обеспечивающих гармоничное сочетание академических традиций и инновационных технологий. В статье анализируются современные подходы к организации образовательного процесса в классе скрипки с применением цифровых ресурсов, онлайн-платформ, иммерсивных технологий и инструментов автоматизированной обратной связи. Особое внимание уделено проблеме сохранения художественно-эстетической составляющей обучения при использовании цифровой среды, а также роли педагога как медиатора между традиционной школой и инновационными методами. Рассмотрены примеры успешного применения смешанных форм обучения, виртуальных тренажёров и систем сетевого взаимодействия в практике российских и зарубежных образовательных учреждений. На основе анализа научной литературы и практического опыта сформулированы предложения по совершенствованию образовательных стратегий, включающие стандартизацию технического оснащения, развитие цифровой компетентности педагогов, внедрение адаптивных методик и формирование цифровых портфолио обучающихся. Полученные результаты позволяют заключить, что эффективная интеграция цифровых технологий в процесс обучения игре на скрипке способствует повышению мотивации, развитию самостоятельности и формированию новых моделей профессиональной подготовки музыкантов.

обучение игре на скрипке, музыкальное образование, цифровизация, цифровые технологии, педагогические подходы, иммерсивные технологии, смешанное обучение, цифровая компетентность