Проект «Семейный очаг: сохраним тепло традиций» как комплексный подход к решению проблемы размывания семейных ценностей среди подростков и молодежи

Обложка

Цитировать

Аннотация

в статье исследуется трансформация института семьи в условиях цифровизации общества и интеграция традиционных ценностей в виртуальное коммуникативное пространство молодежи. Проведен анализ семейных ценностных ориентаций обучающихся МБОУ «Большемурашкинская средняя школа». Разработан и описан проект «Семейный очаг: сохраним тепло традиций». Обоснована возможность реализации проекта в виртуальном пространстве. Фундаментальные социокультурные трансформации современной эпохи затрагивают все институциональные структуры, среди которых семья занимает исключительное положение. Выступая первичной средой социализации индивида и транслятором базовых аксиологических ориентаций, данный социальный институт подвергается интенсивному воздействию дигитальных технологий, формирующих качественно новую парадигму межличностного взаимодействия. В контексте тотальной цифровизации жизненного пространства проявляется принципиальная дихотомия между традиционными фамильными устоями и новейшими коммуникативными практиками цифрового поколения. Методика исследования основана на анализе теоретических положений и эмпирических данных, опросе в виде анкетирования. Теоретической базой послужили труды отечественных ученых, посвященных многоаспектной проблематике родственных отношений, а также научные изыскания в области социально-культурной деятельности и психологических аспектов домашних отношений. Как возможный вариант решения пробемы размывания семейных ценностей среди подростков и молодежи был разработан проект «Семейный очаг: сохраним тепло традиций», который представляет собой многоаспектную инициативу, направленную на укрепление традиционных родовых ценностей среди подростков и молодежи. Результаты исследования могут быть использованы при разраработке программ воспитания образовательных организаций. Предложенный проект не противопоставляет традиционные устои и цифровые технологии, а находит способы их органичной интеграции, создавая новые форматы трансляции аксиологических оснований в виртуальном пространстве. Такой подход соответствует реалиям современного мира, где дигитальная среда становится неотъемлемой частью социализации подрастающего поколения.

Об авторах

А. А Шестова

Нижегородский инженерно-экономический университет

Email: anuta202013.ak@gmail.com

Л. В Белогорская

Нижегородский инженерно-экономический университет

Email: Lub.Be@yandex.ru

Список литературы

  1. Никитин С.А., Тронина И.А., Татенко Г.И., Грекова А.Е. Проблемы формирования инновационной среды региона: социокультурный подход // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Экономика. Социология. Менеджмент. 2021. Т. 11. № 6. С. 131 – 145.
  2. Никитина А.С., Чевтаева Н.Г. Управление человеческими ресурсами в государственном и муниципальном управлении: учебное пособие для вузов; 2-е изд. М.: Издательство Юрайт, 2024. 187 с.
  3. Ростовская Т.К., Кучмаева О.В. Семья в системе социальных институтов общества: учебное пособие для вузов: 3-е изд., перераб. и доп. М.: Издательство Юрайт, 2024. 331 с.
  4. Жаркова А.А. Педагогика социально-культурной деятельности. М., 2021.
  5. Ширяева-Бакшевникова В.Н. Возможности проблемно-целевого анализа социокультурной ситуации при разработке региональных социокультурных проектов // Актуальные проблемы социально-гуманитарных исследований: традиции и перспективы (к 300-летию Российской академии наук и немецкого философа Иммануила Канта): сборник трудов Международной научно-практической конференции. М., 2024. С. 198 – 203.
  6. Прохорова О.Г., Торохтий В.С. Психология семьи. Психологическое здоровье: учебное пособие для вузов. 2-е изд., испр. и доп. М.: Издательство Юрайт, 2024. 152 с.
  7. Торохтий В.С. Педагогический потенциал социума как средство социализации личности // Наука и общество в условиях глобализации. 2015. № 1 (2). С. 37 – 44. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23317819 (дата обращения 14.01.2025).
  8. Галасюк И.Н., Шинина Т.В. Семейная психология: методика «оценка детско-родительского взаимодействия». Evaluation of Child-parent Interaction (ecpi-2.0): практическое пособие: 2-е изд. М.: Издательство Юрайт, 2024. 223 с.
  9. Суслова Т.Ф., Шаповаленко И.В. Психология семьи с основами семейного консультирования: учебник и практикум для вузов. М.: Издательство Юрайт, 2024. 343 с.
  10. Ганичева А.Н., Зверева О.Л. Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста: учебник для вузов: 3-е изд., испр. и доп. М.: Издательство Юрайт, 2024. 291 с.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML


Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).