Формирование нравственных ценностей у младших школьников на уроках литературного чтения

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

в статье рассматривается проблема формирования нравственных ценностей у детей младшего школьников. Авторами проведен контент – анализ понятия «нравственные ценности», проанализирована их сущность, структура и содержание; исследованы особенности формирования нравственных ценностей у детей младшего школьного возраста; описан механизм и этапы интериоризации нравственных ценностей; разработаны и реализованы педагогические условия формирования нравственных ценностей у младших школьников (на примере уроков литературного чтения). Полученные результаты исследования способствуют актуализации проблемы формирования нравственных ценностей у детей младшего школьного возраста, систематизации современных форм и методов духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения.

Об авторах

О. Г Бырдина

Ишимский педагогический институт имени П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ

Email: o.g.byrdina@utmn.ru

А. Е Кутеба

Ишимский педагогический институт имени П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ

Email: stud0000258677@study.utmn.ru

В. Э Хайсарова

Ишимский педагогический институт имени П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ

Email: stud0000261857@study.utmn.ru

Список литературы

  1. Азевич А.И., Рудакова Д.Т. Технологии цифрового сторителлинга в обучении школьников: учеб.-метод. пособие. М.: Изд-во МГПУ, 2021. 104 с.
  2. Борисенко Н.А., Шулекина Ю.А. Смысловое чтение // Чтение: энциклопедический словарь. М.: Наука РАН, 2021. С. 231 – 233.
  3. Валеева Е.В. Образовательный сторителлинг на уроке литературы и русского языка // Школьные технологии. 2020. № 4. С. 94 – 96. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnyy-storitelling-na-uroke-literatury-i-russkogo-yazyka (дата обращения: 17.01.2024).
  4. Заправсков П.В., Красилова Е.И. Формирование у школьников навыков смыслового чтения художественных текстов // Педагогика и лингвистика в контексте развития современного языкового образования. 2023. № 4. С. 22 – 26. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=hsmlvj (дата обращения: 10.03.2024).
  5. Кардапольцева Л.В. Организация работы по формированию нравственных представлений младших школьников средствами литературных произведений // Реализация компетентностного подхода в системе профессионального образования педагога. 2021. № 2. С. 129 – 133.
  6. Кардапольцева Л.В. Педагогическое сопровождение процесса формирования представлений младших школьников о нравственном идеале средствами литературных произведений // Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. 2020. № 4. С. 98 – 105.
  7. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. М.: Смысл, 1997. 287 с.
  8. Петрушкова Е.А. Использование технологии «сторителлинг» в развитии речи у детей дошкольного возраста // Новизна. Эксперимент. Традиции. 2023. № 1 (21). С. 41 – 47. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-tehnologii-storitelling-v-razvitii-rechi-u-detey-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 20.12.2024).
  9. Поскакалова Т.А. Цифровой сторителлинг как средство воспитания и формирования духовно-нравственных ценностей (на примере литературного материала) // Психологическая наука и образование. 2023. № 4. С. 177 – 189. URL: https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2023_n4/Poskakalova (дата обращения: 22.12.2024).
  10. Ролдугина Р.Ю. Особенности формирования нравственных ориентиров младших школьников на уроках литературного чтения // Психология счастья. 2020. № 4. С. 314 – 319.
  11. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: утв. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 286. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/400807193/ (дата обращения: 20.02.2025).
  12. Федорова С.В. Духовно-нравственное воспитание школьников средствами педагогического сторителлинга // Начальная школа. 2022. № 10. С. 26 – 29. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=befdws (дата обращения: 25.12.2024).

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать


Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).