Отправить статью по E-mail Перспективы дидактики обучения письменной речи в свете цифровизации
- Авторы: Гриднева Е.А1, Лопаткина И.А1
-
Учреждения:
- Национальный исследовательский университет «МЭИ»
- Выпуск: Том 6, № 4 (2025)
- Страницы: 28-32
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journals.rcsi.science/2712-9950/article/view/374815
- ID: 374815
Цитировать
Аннотация
в данной статье дигитальная культура рассматривается как отправная точка для изучения дидактики письма. Также разрабатывается простая дидактическая модель, в которой условия письма занимают центральное место. Главную роль здесь играют понятия референциальности, общности и алгоритмичности. На этом фоне определяются важные аспекты для дидактики письма и высказываются предложения по дальнейшей работе в области исследований и практики преподавания. Дополнительно в статье подчеркивается необходимость интеграции традиционных методов обучения письму с современными цифровыми практиками.
Об авторах
Е. А Гриднева
Национальный исследовательский университет «МЭИ»
Email: gridnevaya@mpei.ru
И. А Лопаткина
Национальный исследовательский университет «МЭИ»
Список литературы
- Боголепова С.В. Обучение академическому письму на английском языке: подходы и продукты // Высшее образование в России. 2016. № 1 (197). С. 87 – 94.
- Выготский Л.С. Педагогическая психология. М.: АСТ Астрель, 2008. 670 с. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01004127560.
- Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам (лингводидактика и методика). М.: Академия, 2009. 333 с. URL: https://rusneb.ru/catalog/010003_000061_8c350ee4757acd7cdda92eb4db0ae423.
- Пассов Е.И. Методика как наука будущего. Краткая версия новой концепции. М.: Златоуст, 2009. 172 c.
- Титова С.В. Цифровые технологии в языковом обучении: теория и практика. М.: Эдитус, 2017. 247 c. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01009398538.
- Титова С.В., Талмо Т. Модель интерактивной лекции на базе мобильных технологий // Высшее образование в России. 2015. № 2. С. 126 – 135.
- Харламенко И.В. Опыт использования вики-сайта для развития письменно-речевых умений студентов неязыковых специальностей // Вестник Московского университета. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2015. № 3. С. 64 – 72.
- Шерехова О.М. Формирование академической грамотности у магистрантов в процессе изучения иностранного языка в сфере профессиональной коммуникации // Высшее образование в России. 2022. Т. 31. № 5. С. 150 – 166.
- Яковлева В.В. Функции вербального компонента в образовательном комиксе // Германистика 2020: nove et nova: материалы Третьей Международной научной конференции, Москва, 29 декабря 2020 г. М.: Московский государственный лингвистический университет, 2020. С. 83.
- Яковлева В.В. Типология комиксов в немецком образовательном дискурсе // Вестник МГПУ. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование. 2023. № 2 (50). С. 176 – 184.
Дополнительные файлы
