Отправить статью по E-mail Формирование фонематического слуха у первоклассников в букварный период посредством учебно-практических задач
- Авторы: Аббасова Л.И1, Зотова И.В1
-
Учреждения:
- Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова
- Выпуск: Том 6, № 9 (2025)
- Страницы: 186-191
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journals.rcsi.science/2712-9950/article/view/375110
- ID: 375110
Цитировать
Аннотация
в статье рассмотрена проблема формирования фонематического слуха у первоклассников в букварный период посредством учебно-практических задач. Проведен анализ понятий «фонематических слух», «фонематические представления», «звуко-буквенный разбор». Описана система учебно-практических задач для формирования фонематического слуха у первоклассников в букварный период с учетом системы его деятельности.
Ключевые слова
Об авторах
Л. И Аббасова
Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова
Email: levizayalta@gmail.com
И. В Зотова
Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова
Список литературы
- Винарская Е.Н. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии: Периодика раннего развития. Эмоциональные предпосылки освоения языка. М.: Просвещение, 1987. 143 с.
- Горчакова A.M. Пути преодоления фонематического недоразвития у дошкольников // Практическая психология и логопедия. 2006. № 5 (22). С. 5 – 12.
- Жедек П.С. Методика обучения орфографии. М.: Просвещение, 1992. 306 с.
- Жинкин И.И. Язык. Речь. Творчество: учебное пособие для студентов вузов. М.: Владос, 1998. 368 с.
- Колесникова Е.В. Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет: учебное пособие. М.: Просвещение, 2007. 95 с.
- Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах: учебное пособие для студентов учреждений высш. проф. образования. М.: Академия, 2012. 464 с.
- Лурия А.Р. Письмо и речь: нейролингвистические исследования: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Академия, 2002. 352 с.
- Орфинская В.К. Методика работы по подготовке к обучению грамоте детей-аллаликов и анартриков: методическое пособие для студентов вузов. Ленинград: ЛГПИ, 1963. 256 с.
- Савченко М.А. Педагогика: учебное пособие. Омск: ОмГТУ, 2009. 116 с.
- Соботович Е.Ф. Речевое недоразвитие у детей и пути его коррекции (дети с нарушением интеллекта и мотор. алалией). М.: Академия, 2003. 160 с.
- Сохин Ф.А. Осознание речевой деятельности детьми дошкольного возраста. М., 2002. 329 с.
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Утвержден приказом Министерства просвещения РФ от 31.05.2021 г. № 286. 59 с. URL: https://docs.cntd.ru/document/607175842.
- Штец А.А. Обучение правописанию младших школьников на основе орфографических задач // VIII Международные Севастопольские Кирилло-Мефодиевские чтения: сборник научных работ. Севастополь: Шико-Севастополь, 2014. С. 227 – 236.
- Эльконин Д.Б. Как учить детей читать // Дошкольное воспитание. 1997. № 3. С. 38 – 44.
Дополнительные файлы
