Английский язык в статусе языка всемирного общения в сфере образования

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

в статье рассматривается роль английского языка как доминирующего средства международной коммуникации в образовательной сфере. Анализируются современные тенденции использования английского языка в высшем образовании, научных исследованиях и академическом дискурсе. Исследование основано на анализе публикаций в ведущих научных журналах за период 2019-2024 гг. Выявлены ключевые факторы, способствующие укреплению позиций английского языка в глобальном образовательном пространстве, включая развитие онлайн-образования, академическую мобильность и интернационализацию университетов. Определены вызовы и противоречия, связанные с языковым доминированием в образовании, а также предложены пути оптимизации языковой политики в международном академическом сообществе.

Об авторах

Б. А Пайзулаева

Дагестанский Гуманитарный Институт (филиал) образовательного учреждения профсоюзов высшего образования «Академия труда и социальных отношений»

Э. И Даниялова

Дагестанский Гуманитарный Институт (филиал) образовательного учреждения профсоюзов высшего образования «Академия труда и социальных отношений»

П. И Даитова

Филиал ДГУ в г. Избербаш

Список литературы

  1. Андреева М.В. Тенденции публикационной активности в международных научных журналах // Вопросы образования. 2022. № 3. С. 45 – 62.
  2. Васильева О.П. Англоязычные программы в европейских университетах: статистический анализ // Высшее образование в России. 2023. № 2. С. 78 – 89.
  3. Григорьев А.И. Академическая мобильность и языковые компетенции студентов // Педагогика. 2022. № 7. С. 23 – 35.
  4. Данилов В.С., Егорова Е.А. Научная коммуникация в условиях языкового доминирования // Наука и образование. 2021. № 4. С. 112 – 125.
  5. Захаров И.В. Цифровые образовательные платформы и языковая политика // Информатика и образование. 2024. № 1. С. 56 – 67.
  6. Иванов Д.Н., Козлова С.К. Межкультурная компетенция в англоязычном образовании // Иностранные языки в школе. 2023. № 5. С. 34 – 42.
  7. Лебедев П.А. Качество образования при обучении на неродном языке // Педагогические измерения. 2022. № 3. С. 67 – 78.
  8. Михайлова Н.Р. Языковые барьеры в международном образовании // Социологические исследования. 2021. № 6. С. 89 – 98.
  9. Николаев Г.Ф. Стратегии интернационализации европейских университетов // Университетское управление. 2024. № 2. С. 45 – 56.
  10. Орлова Т.М. Многоязычие как тенденция современного образования // Мир образования. 2023. № 4. С. 78 – 85.
  11. Петров К.В. Глобализация и национальные образовательные системы // Вопросы философии. 2021. № 8. С. 123 – 134.
  12. Сидоров Р.Ю. Языковая политика в условиях академической глобализации // Политическая лингвистика. 2022. № 1. С. 67 – 76.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать


Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).