电邮这篇文章 Interactive methods as a means of activating cognitive activity of students
- 作者: Bykov V.P1
-
隶属关系:
- Branch of the Air Force Academy named after Professor N.E. Zhukovsky and Yu.A. Gagarin in Chelyabinsk
- 期: 卷 6, 编号 11 (2025)
- 页面: 108-113
- 栏目: ARTICLES
- URL: https://journals.rcsi.science/2712-9950/article/view/374980
- ID: 374980
如何引用文章
详细
the article discusses the issues of activating the cognitive activity of students as the main means of forming an innovative type of thinking among future navigators. The essence of the concept of interactive learning is defined, the main components of the structure of interactive learning are revealed, and its general characteristics are considered. The characteristic of interactive learning of students at the university is given. Interactive forms of education of participants in the pedagogical process are defined.
作者简介
V. Bykov
Branch of the Air Force Academy named after Professor N.E. Zhukovsky and Yu.A. Gagarin in Chelyabinsk
Email: vladimir.bykov.vp@yandex.ru
参考
- Волков В.А., Востряков Л.Е. Консервативный реализм как идеология современной государственной культурной политики России // Культура и образование. 2022. № 3. С. 14 – 20.
- Гущин А.Н., Дивакова М.Н. Концептуальное проектирование в магистратуре // Архитектон: известия вузов. 2024. № 2 (86). С. 1.
- Кларин М.В. Интерактивное обучение – инструмент освоения нового опыта // Педагогика. 2000 № 7. С. 12 – 18.
- Колечкин И.С., Середа Е.В. Прием обратного кроссворда и его роль в достижении метапредметных результатов в ходе обучения // География в школе. 2014. № 8. С. 41 – 44.
- Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996. 48 с.
- Масалков И.К., Семина М.В. Стратегия кейс стади: методология исследования и преподавания: учебник для вузов. М.: Академический Проект; Альма Матер, 2011. 443 с.
- Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии: активное обучение. М., 2009. С. 1 – 5.
- Середа Е.В. Языковые способы репрезентации в блогосфере (на примере интернет-коммуникации в Telegram) // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2024. № 8-2. С. 202 – 209.
- Современные образовательные технологии: учебное пособие: 2-е изд., стер. / под ред. Н.В. Бордовской. М.: КНОРУС, 2011. 432 с.
- Ступина С.Б. Технологии интерактивного обучения в высшей школе: учебно-методическое пособие. Саратов: Издательский центр «Наука», 2009. 52 с.
补充文件
