Geographical lexical markers and geographical semantic constructions as distinctive features of the language of geography

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

the article introduces two new concepts – geographical lexical markers and geographical semantic constructions – to enable a fundamental distinction between a systematic geographical characteristic of a territory and a simple list of regional studies information. The study aims to provide a theoretical foundation for these concepts, develop a methodology for their identification in texts, and demonstrate their role as criteria for systemic geographical analysis. The practical value of the research lies in its potential to improve geography teaching methods; enhance the quality of textbooks and scientific articles; assess students' written works and oral responses more objectively. The proposed operational linguistic apparatus facilitates the transition from a declarative description of geographical thinking to its practical formation and diagnosis.

About the authors

G. R Rostom

Lipetsk State Technical University

References

  1. Абатурова В.В., Крылова О.В. Внедрение концепции развития географического образования в Российской Федерации: модернизация содержания и нормативное правовое обеспечение // Профильная школа. 2017. Т. 5. № 3. С. 48 – 54.
  2. Баринова И.И. Географическая культура как важная составляющая общей культуры. География и экология в школе XXI века. 2025. № 3. С. 36 – 40.
  3. Горкин А.П. География как язык современной цивилизации // География. Приложение к газете "Первое сентября" 2006. № 11. С. 9 – 10.
  4. Зуева Е.К. Географическая культура личности как неотъемлемая часть целостного развития современного обучающегося // Человек и образование. 2016. № 3 (48). С. 87 – 92.
  5. Концепция развития географического образования в Российской Федерации // Банк документов Министерства просвещения Российской Федерации. URL. https://docs.edu.gov.ru/document/54daf271f2cc70fc543d88114fa83250 (дата обращения: 15.09.2025).
  6. Лобжанидзе А.А. Педагогическое наследие В.П. Максаковского и современное географическое образование // География в школе. 2024. № 5. С. 19 – 26.
  7. Максаковский В.П. Географическая культура: учеб. пос. для студентов вузов. М.: ВЛАДОС, 1998. 416 с.
  8. Мурманская область // География России: энциклопедический словарь / гл. ред. А.П. Горкин. Москва: Большая Российская энциклопедия, 1998. С. 304 – 305.
  9. Николина В.В. Географическая культура подрастающего поколения как универсальная ценность // География в школе. 2024. № 6. С. 32 – 37.
  10. Пышненко С.С. Формирование географического мышления // Педагогическое образование: теория, практика и перспективы развития: сборник материалов IV Международной научно-практической конференции. Астрахань, 2024. С. 89 – 91.
  11. Север и Арктика в новой парадигме мирового развития: актуальные проблемы, тенденции, перспективы: научно-аналитический доклад / под ред. В.С. Селина, Т.П. Скуфьиной, Е.П. Башмаковой, Е.Е. Торопушиной. Апатиты: КНЦ РАН, 2016. 420 с.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).