Центр сетевого взаимодействия субъектов отраслевой профориентации в регионе и профориентационно значимая ситуация как детерминанта его функционирования и развития
- Авторы: Тарлавский В.И1
-
Учреждения:
- Воронежский государственный педагогический университет
- Выпуск: № 12 (2025)
- Страницы: 333-340
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/2687-1661/article/view/370989
- ID: 370989
Цитировать
Аннотация
в статье осуществлен теоретический поиск ориентиров создания, функционирования и развития Центра сетевого взаимодействия субъектов отраслевой профориентации. Автором рассмотрены организационные характеристики Центра сетевого взаимодействия субъектов региональной профориентации; особенности сетевого взаимодействия ведущих субъектов отраслевой профориентации в регионе – участников ядра отраслевого профориентационного кластера; определена роль и место профориентационно значимой ситуации в актуализации ресурсов Центра сетевого взаимодействия субъектов отраслевой профориентации; представлены прогнозные результаты деятельности Центра сетевого взаимодействия субъектов отраслевой профориентации. Научная новизна исследования состоит в том, что уточнены особенности сетевого взаимодействия в условиях Центра сетевого взаимодействия субъектов региональной профориентации; введено в научный оборот понятие «профориентационно значимая ситуация», которая является детерминантом актуализации ресурсов отраслевой профориентации в регионе и ее развития в целом. В результате исследования установлено, что сетевое взаимодействие ведущих субъектов отраслевого профориентационного кластера объединяет их в единое целое – ядро кластера, структура которого является гибкой; центральным в функционировании и развитии ядра кластера – Центра сетевого взаимодействия субъектов отраслевой профориентации в регионе является понятие профориентационно значимой ситуации, в которой заключены возможности актуализации потенциала отраслевой профориентации в регионе.
Список литературы
- Давыдова Н.Н., Дорожкин Е.М., Федоров В.А.Научно-образовательные сети: теория, практика: монография; под науч. ред. А. Федорова. Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2016. 481 с.
- Данилов С.В. Логистика педагогических инноваций на основе кластерного подхода: дис. ... док. пед. наук: 13.00.01. ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского». Ульяновск, 2021. 535 с.
- Лобок А.М. Сеть как парадигмально новый тип межшкольного взаимодействия // Народное образование. 2014. № 3. С. 93 – 101.
- Мухаметзянова Ф.Ш. Кластерная модель профориентационной работы с учащейся молодежью // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2016. № 2 (22). С. 24 – 29.
- Пинчук Н.В., Якушкина М.С. Моделирование социокультурных сетей в процессе формирования образовательного пространства // Человек и образование. 2011. № 4. С. 35 – 39.
- Солнцева Г.Н. Условия и ситуации профессиональной деятельности – типы и перспективы изменений // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2021. № 2. С. 74 – 100.
- Субиркина Н.Ю. Кластерный подход в организации системы профориентации // Развитие образования. 2019. № 1 (3). С. 50 – 53.
- Тарлавский В.И. Профориентационный потенциал региона: структура, критерии оценки и перспективы развития // Воронеж: Научная книга, 2017. 180 с.
- Федоров В.А., Чедов К.В. Оценка эффективности кластерного взаимодействия социальных институтов региона в направлении формирования культуры здоровья обучающихся // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2021. № 1 (191). С. 384 – 389.
- Чедов К.В. Кластерное взаимодействие социальных институтов в региональном образовательном пространстве по формированию культуры здоровья обучающихся: дис. ... док. пед. наук: 13.00.01. ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, 2021. 427 с.
Дополнительные файлы


