Отправить статью по E-mail Сравнительный анализ системы подготовки педагогических кадров высшей научной квалификации в России и в Китае
- Авторы: Фан И.1
-
Учреждения:
- Казанский (Приволжский) федеральный университет
- Выпуск: № 2 (2025)
- Страницы: 310-315
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/2687-1661/article/view/370907
- ID: 370907
Цитировать
Аннотация
в статье представлен сравнительный анализ систем подготовки педагогических кадров высшей научной квалификации в России и Китае. Целью исследования является выявление особенностей и эффективности подготовки научно-педагогических кадров в двух крупнейших образовательных системах. В рамках работы решались задачи по изучению структуры образовательных программ, анализу результативности подготовки кадров, исследованию публикационной активности и международной мобильности. Методология исследования базируется на системном подходе и включает документальный анализ, экспертные интервью и масштабное анкетирование преподавателей и аспирантов. В результате исследования выявлены существенные различия в организации подготовки научно-педагогических кадров, определены ключевые проблемы обеих систем и сформулированы рекомендации по совершенствованию российской модели с учетом успешного опыта китайских университетов.
Список литературы
- Джанг К. Подготовка учителей в Китае в контексте профессиональной аккредитации // Ярославский педагогический вестник. 2019. № 6 (111). С. 75 – 80. doi: 10.24411/1813-145X-2019-1-0563.
- Жданов А.В. Социально-профессиональная трансформация академического состава педагогических вузов Китая - современный взгляд: проблемы и их решение // Научное мнение. 2024. № 7-8. С. 100 – 105. doi: 10.25807/22224378_2024_7-8_100.
- Каракозов С.Д., Рыжова Н.И. Тенденции подготовки научных кадров высшей квалификации, способствующие повышению качества диссертационных педагогических исследований // Преподаватель XXI век. 2022. № 3-1. С. 11 – 28. doi: 10.31862/2073-9613-2022-3-11-28.
- Китрова Е.В. К вопросу об изменении структуры программ подготовки научныхи научно-педагогических кадров в аспирантуре // Вестник Саратовской государственной юридической академии. 2022. № 2 (145). С. 131 – 137. doi: 10.24412/2227-7315-2022-2-131-137.
- Кузнецов М.Ю. Современные тенденции и модели подготовки научных и научно-педагогических кадров // Экономика и управление: проблемы, решения. 2023. Т. 13. № 12 (141). С. 222 – 227. doi: 10.36871/ek.up.p.r.2023.12.13.029.
- Лю Ч. Институциональные изменения подготовки педагогических кадров профессионального образования Китая в процессе его регионализации // Инновационные технологии в технике и образовании: материалы XII Международной научно-практической конференции. Чита, 17–18 декабря 2020 года / ответственный редактор М.И. Мелихова. Чита: Забайкальский государственный университет, 2020. С. 201 – 208.
- Панасюк Е.А. Анализ подготовки научно-педагогических кадров и их значение для развития системы образования // Экономика. Наука. инноватика: III Международная научно-практическая конференция. Донецк, 23 марта 2023 года. Донецк: Донецкий национальный технический университет, 2023. С. 548 – 550.
- Пироженко Л.В. Основные тенденции развития системы подготовки педагогических кадров в КНР // Актуальные проблемы гуманитарного образования: материалы VIII Международной научно-практической конференции. Минск, 22–23 октября 2021 года. Минск: Белорусский государственный университет, 2021. С. 43 – 49.
- Уражок Т.В. Социологический анализ нормативно-правового обеспечения системы подготовки кадров высшей квалификации // Социально-гуманитарные технологии. 2022. № 2 (22). С. 38 – 44.
- Уракова Е.А. Особенности подготовки научно-педагогических кадров в современных условиях // Молодой исследователь: история и педагогика: материалы международной студенческой научно-практической конференции. Орел, 29–30 апреля 2021 года. Орел: Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева, 2021. С. 439 – 444.
- Чжэн Л. Сравнительный анализ системы образования Китая и России // Педагогический журнал. 2022. Т. 12. № 4-1. С. 103 – 110. doi: 10.34670/AR.2022.64.72.012.
Дополнительные файлы
