Психологическая грамотность как предиктор формирования пе-дагогической культуры родителей

Цель данного исследования – определить условия формирования педагогической культуры родителей. Анализ первоисточников по проблеме исследования, наблюдение, беседа, опросник «Психологическая грамотность» Л.С. Колмогоровой, психологического эссе в интерпретации И.В. Дубровиной. Показано, что при просвещении родителей о закономерностях психологического развития детей, наработке навыков саморазвития, повышения уровня притязаний и желания иметь высокий уровень педагогической культуры, повысится самооценка родительства и возможность создания индивидуального алгоритма педагогического успеха в системе взаимоотношений ребенок-родитель. Просветительские программы повышения психологической грамотности изменят представления родителей о личностных и поведенческих деструкциях их детей (конфликтность, упрямство, непослушание, барьеры непонимания, капризы, отказ от выполнения просьб и др.), наработают навыки готовности к спокойному, доброжелательному общению в напряженных эмоционально окрашенных ситуациях и желание использования педагогической культуры, а также потребность достижения успеха во внутрисемейных отношениях. На базе полученных данных возможно вместе со специалистами профессий психолого-педагогического сопровождения развития личности построить трассу саморазвития для каждого родителя.

личность, родитель, просвещение, психологическая грамотность, педагогическая культура, саморазвитие, самооценка, желание достижения успеха