Отправить статью по E-mail Профессиональное воспитание студентов в контексте трансформации функций и компетенций высшей школы
- Авторы: Леденева Ю.Ю1
-
Учреждения:
- Университет Правительства Москвы
- Выпуск: № 9 (2025)
- Страницы: 228-235
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/2687-1661/article/view/370834
- ID: 370834
Цитировать
Аннотация
в статье рассматриваются теоретические основы профессионального воспитания студентов в контексте третьей миссии российского университета. На основе анализа нормативных актов (ФГОС ВО 3+, Федеральный закон от 31.07.2020 №?304 ФЗ, Концепция развития наставничества в Российской Федерации на период до 2030 года), данных мониторинга тенденций развития высшего и экспертных опросов выявлено обновление функционального и компетентностного профиля высшего образования. Показано, что в 2024–2025 гг. воспитательная деятельность институционализируется: патриотическое воспитание приобретает устойчивый характер, добровольчество рассматривается как источник социального капитала, расширяются модели наставничества. Проведен сравнительный анализ отечественных и зарубежных практик третьей миссии, который выявил нормативную насыщенность и комплексность российских программ при активном заимствовании международных форм service learning (обучение служению) и mentoring (менторство). Выделены педагогические условия формирования профессионального воспитания: интеграция воспитательных задач в учебные дисциплины, развитие добровольческих и наставнических программ, создание поддерживающей образовательной среды (в том числе библиотечной) и взаимодействие вузов с муниципальными партнёрами. Предложена четырехконтурная модель (стратегический, организационный, методический и диагностический контуры), обеспечивающая системный характер профессионального воспитания.
Список литературы
- Михайлова Д.И., Остапенко С.И., Анохина С.В. Профессиональное воспитание и формирование универсальных компетенций будущего педагога: интеграция деятельности // Научный результат. Педагогика и психология образования. 2022. Т. 8. № 1. С. 24 – 37.
- Дремова О.В., Щеглова И.А. Третья миссия университетов в России: тренд на (не)коммерциализацию // Университетское управление: практика и анализ. 2022. № 2 (26). С. 27 – 37.
- Грусман Я.В., Катина А.А. Феномен волонтерства в социокультурной среде вуза // Общество. Среда. Развитие (Terra Humana). 2024. № 4 (73). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/fenomen-volonterstva-v-sotsiokulturnoy-srede-vuza (дата обращения: 03.08.2025).
- Никольский В.С., Зленко А.Н. Обучение или служение в российском высшем образовании: особенности начального этапа реализации нового подхода // Интеграция образования. 2024. Т. 28. № 3. С. 421 – 435. DOI: https://doi.org/10.15507/1991-9468.116.028.202403.421-435 (дата обращения: 04.08.2025).
- Константинова Л.В., Шубенкова Е.В., Кошкин А.П. Развитие молодежной политики и воспитательной деятельности в вузах: результаты мониторинга информации о тенденциях развития высшего образования в мире и в России. Москва: ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г.В. Плеханова», 2025. Т. 20. 212 с.
- Каргаполова Е.В., Кошкин А.П., Константинова Л.В. Патриотическое воспитание в эпоху перемен: восприятие и отношение студентов московских вузов // Высшее образование в России. 2025. № 5 (34). С. 49 – 66.
- Савина Н.В. Гражданско-патриотическое воспитание студентов вуза: государственный заказ и реальность // Гуманитарный трактат. 2016. № 1 (1). С. 4 – 9.
- Волонтёрство в России: мониторинг: аналитический обзор. Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ). Москва, 23 июл. 2025. 14 с. URL: https://wciom.ru (дата обращения: 04.08.2025).
- Распоряжение Правительства Российской Федерации от 21 мая 2025 г. № 1264-р «Об утверждении Концепции развития наставничества в Российской Федерации на период до 2030 года и плана мероприятий по ее реализации». [Электронный ресурс] URL: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202505220052 (дата обращения: 04.08.2025).
- Сорокин С.Э. Воспитание как миссия современного российского университета // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2024. № 1 (3). С. 22 – 28.
- Московский международный рейтинг вузов «Три миссии университета». 2024. URL: https://mosiur.org/ranking/ (дата обращения: 03.08.2025).
- Шадрин А.Е., Сидлина Л.З., Анистратенко О.Б., Сидлина К.И. Сборник кейсов программы «Обучение служением» в вузах Москвы. М.: Грифон, 2024. 56 с.
- Самойлова М.В., Шарипова Э.Р., Кадырова Г.А. Организация научно-исследовательской работы обучающихся бакалавриата, будущих педагогов профессионального обучения, в процессе практической подготовки // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. № 3 (10). С. 258 – 265.
- Ступницкая М.А., Алексеева С.И., Налобина А.Н. Инструментарий оценки универсальных компетенций (soft skills) у студентов педагогического вуза // Education and Self Development. 2022. № 1 (17). С. 221 – 232.
- Яковлева О.В. Трансформация базовых концепций профессионального образования будущих учителей: контекст цифровой образовательной среды и искусственного интеллекта // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. № 4 (10). С. 419 – 424.
- Zheng Z., Zeng M., Huang W., Sun N. The influence of university library environment on student interactions and college students’ learning engagement // Humanities and Social Sciences Communications. 2024. Vol. 11. № 1. P. 1 – 14.
- Петраш Е.В. Социокультурные факторы, влияющие на патриотическое воспитание в современной России // ИТНОУ: информационные технологии в науке, образовании и управлении. 2023. № 2 (21). С. 34 – 48. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsiokulturnye-faktory-vliyayuschie-na-patrioticheskoe-vospitanie-v-sovremennoy-rossii (дата обращения: 03.08.2025).
Дополнительные файлы
