Формирование у студентов Китайской Народной Республики представле-ний о сказочных сюжетах в камерно-вокальных произведениях А. Бородина

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

исследование посвящено формированию представлений о сказочных сюжетах у китайских студентов-вокалистов на материале камерно-вокальных произведений А.П. Бородина («Спящая княжна», «Песня тёмного леса», «Морская царевна»). Актуальность работы обусловлена необходимостью преодоления культурно-когнитивных барьеров при восприятии русской музыкальной сказочности в условиях межкультурного образования. Применен междисциплинарный подход, интегрирующий музыкально-стилистический анализ, сопоставление русских и китайских фольклорных архетипов и методику лингвокультурной адаптации. Результаты подтверждают, что синтез сравнительного изучения сказок, акцентирования музыкальной символики и культурно-исторического комментария способствует развитию интерпретационной компетенции и расширению художественного мышления. Практическая значимость заключается в разработке педагогических стратегий для китайских вузов, направленных на интеграцию русской вокальной музыки в учебные программы.

Об авторах

Вэй Гао

Московский Педагогический Государственный Университет

М. А Румянцева

Московский Педагогический Государственный Университет

Email: rumianseva.mar@mail.ru

Список литературы

  1. Коу Ю. Межкультурная коммуникация в контексте мультикультурного музыкального образования // Международный научно-исследовательский журнал. 2021. № 12-3 (114). С. 54 – 57.
  2. Мэнюнь В., Яковлева Е.Н. Современное музыкальное образование в Китае: тенденции и перспективы // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2021. № 2 (58). С. 214 – 220.
  3. Ильин М. Александр Порфирьевич Бородин, 1833–1887. Москва: Правда, 1989. 482 с.
  4. Гохун В. Ценности культурных миров в русских и китайских сказках // Вестник Томского государственного университета. История. 2019. № 58. С. 137 – 144.
  5. Кулагин Д.Л. Мифологические архетипы в русских народных сказках // Манускрипт. 2016. № 6-1 (68). С. 91 – 95.
  6. Попова Т.В. А.П. Бородин: для школьников старш. возраста. Москва: Музгиз, 1937. 136 с.
  7. Филиппов А.В. Основные сложности исполнения романсов А. Бородина в условиях вокального обучения // Проблемы теории и практики постановки голоса: материалы IX Международной научно-практической конференции. Саратов, 29–30 ноября 2022 года / под ред. А.В. Филиппова, Ю.Ю. Андреевой, И.Э. Рахимбаевой. Саратов: Саратовский источник, 2022. С. 107 – 113.
  8. Левашев Е.М. История русской музыки. Москва: Музыка, 1994. Т. 7. 479 с.
  9. Садуова А.Т. Импрессионизм в русской музыке рубежа XIX–XX веков: истоки, тенденции, стилевые особенности: дис. … канд. искусствоведения: 17.00.02. Уфа, 2011. 247 с.
  10. Кун Ай Лин. Обучение китайских студентов чтению русских волшебных сказок: в сравнении с китайскими сказками: дис. … канд. пед. наук: 13.00.02. Санкт-Петербург, 2009. 201 с.
  11. Упоров А.В. Сущность китайских сказок, аспекты и этапы их изучения и проблемы типологии // Вестник Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова. 2019. № 29. С. 108 – 115.
  12. Кун А.Л. Проблемы обучения чтению русских волшебных сказок в китайской аудитории // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2008. № 77. С. 329 – 333.
  13. Пылаев М.Е. Эпос в сочинениях русских композиторов XIX века // Colloquium-Journal. 2017. № 4-1 (4). С. 11 – 14.
  14. Семашко В.В. Особенности русских и китайских волшебных сказок в национально-культурном аспекте. Главные герои и мифические образы // XXIII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся «Старт в науке». Москва, 2024. 24 с. URL: https://school-science.ru/23/10/59839 (дата обращения: 18.06.2025).
  15. Сафонова А., Гофэн И. Русский романс в педагогическом репертуаре в Китае // Метаморфозис. 2023. Т. 8. № 1. С. 104 – 124.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать


Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).