Способы развития критического мышления у студентов первого курса на занятиях по биологии

в научной работе анализируются методы и подходы, которые способствуют развитию аналитического мышления у обучающихся первого курса на занятиях по биологии, аналитическое мышление определяется, как своего рода способность исследователя оценивать, а также синтезировать информацию, что в свою очередь является важным компонентом для эффективного освоения научных дисциплин. В контексте стремительного развития биологических наук, в которых новейшие открытия и инновационные технологии происходят каждый день, умение аналитические мыслить, а также анализировать информацию становится чрезвычайно важным. Данные методы как повышают уровень вовлеченности обучающихся, так и способствуют развитию критических навыков, которые являются необходимыми для решения непростых биологических исследований. Также в научной работе представлены результаты практического исследования, которые подтверждают эффективность определённых методов в рамках повышения аналитического мышления у обучающихся. Проведение опросов и результаты анкетирования демонстрируют, что обучающиеся подчёркивают существенное улучшение процесса понимания учебного материала и способности использовать теоретические знания в практической деятельности. Цель исследования состоит в разработке, а также в обосновании современных методов, в том числе подходов, которые способствуют развитию аналитического мышления обучающихся первого курса на практических занятиях по биологии. Объектом данного исследования являются обучающиеся первого курса. Предметом данного исследования являются методы подхода, которые направлены на развитие аналитического мышления во время изучения учебного материала по биологии. Научная новизна исследования состоит в системном подходе адаптации активных методов процесса обучения и информационных технологий, которые направлены на развитие аналитического мышления обучающихся. Методами исследования послужили наблюдение, также проведение анкетирования и анализ полученных результатов обучающихся. Используются активные методы процесса обучения, как например групповые обсуждения, ситуационные задачи, а также проблемное обучение. В том числе, применяется рефлексия, проектная деятельность для анализа уровня аналитического мышления.

образовательная среда, учебный процесс, дисциплины, практические занятия, развитие, навыки, аналитическое мышление, обучающиеся