Штрихи к психолого-педагогическому портрету иностранных курсантов российского военного вуза

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

интерес к российскому военному образованию не угасает в мире уже многие десятилетия. По данным сайта Министерства обороны Российской Федерации в последние годы 83 иностранных государства направляют своих граждан на обучение в российские военные вузы, а общее количество иностранных курсантов превысило 10000 человек. В центре внимания автора статьи находятся принадлежащие к различным этносам, субэтносам, общностям, культурам и конфессиям курсанты из стран Африки, Юго-Восточной и Западной (Передней) Азии, избравшие воинскую профессию основным вектором личностной самореализации. Образовательный процесс военного вуза должен быть направлен на формирование у курсантов военно-профессиональной идентичности, ценностными константами которой вне зависимости от исторического времени, этнической и конфессиональной принадлежности являются модус служения (термин Э. Фромма), духовно-нравственные и психологические качества личности, представления о чести, верности воинскому и гражданскому долгу, мужестве, стойкости, ответственности, дисциплинированности и др. Военно-профессиональная идентичность определяет направленность и интенсивность адаптационных и познавательных практик, а также готовность личности к волевой саморегуляции и преодолению внешних и внутренних препятствий на пути к профессиональному становлению. В статье охарактеризованы социокультурные и психологические особенности иностранных курсантов и обосновывается образовательная стратегия, приоритетами которой выступают ценностные ориентиры армии как социального института.

Об авторах

А. А Кулаков

Краснодарское высшее военное училище

Email: andrei9614659320@gmail.com

Список литературы

  1. Гожиков В.Я., Казакова Л.П., Караяни А.Г. [и др.]. Психолого-педагогические условия формирования военно-профессиональной идентичности будущих офицеров в военном вузе: монография. Москва: ВУ, 2018. 156 с.
  2. Фонарев А.Р. Психологические особенности личностного становления профессионала. Москва: Изд-во Московского психолого-социального института НПО «МОДЭК», 2005. 560 с.
  3. Веребеев Т.Н. Воспитание иностранных курсантов в российских военных вузах: педагогические пути формирования отношения к Российской Федерации // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования, 2024. No. 1 (42). С. 146 – 150.
  4. Johansen R.B., Laberg J.C., Martinussen M. The impact of military identity on junior officer students // Journal of Political and Military Sociology: An annual review. 2013. No 42. Р. 75 – 99.
  5. Моисеенко М.В. Нравственный феномен служения // Вестник РУДН. Серия: Философия. 2017. Т. 21. № 3. С. 338 – 345.
  6. Косицын Ф.Г. К вопросу о ценностных основаниях воинского служения курсантов военных вузов Министерства обороны Российской Федерации // Вестник адъюнкта: электронный научный журнал. 2021. № 1. URL:https://vestnik-adyunkta.ru/images/2021/1/Kositsyn-2021-1.pdf (дата обращения 15.04.2025).
  7. Дьяков С.И., Добряк С.Ю. Структура военно-профессиональной идентичности выпускника военного вуза и подходы к ее изучению в вооруженных силах Российской Федерации // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2022. № 3. С. 49 – 55.
  8. Данилов С.И., Гурьянчик В.Н., Макеева Т.В. Военно-профессиональная идентичность и ее роль в психологической защите личности военнослужащего. URL: https://psy-resultat.ru/page278?ysclid=m6unrsvjgo671813012 (дата обращения: 02.04.2025).
  9. Гурьянчик В.Н., Макеева Т.В. Социокультурная адаптация иностранных курсантов российских военных вузов // Социологические исследования. 2018. № 11. С. 124 – 133.
  10. Воскрекасенко О.А., Бучнева О.А. Адаптация иностранных курсантов к образовательному процессу военного вуза // Высшее образование в России. 2013. № 7. С. 136 – 140.
  11. Станиславичюс Р.-Б.Б., Макар В.Е., Мартынов В.В. Подготовка специалистов для стран Юго-Восточной Азии. URL: https://libeldoc.bsuir.by/bitstream/123456789/55778/1/Stanislavichyus_Podgotovka.pdf (дата обращения: 11.01.2025).
  12. Бутенко Л.И. Педагогические особенности адаптации китайских студентов в учебном процессе технического университета. Новочеркасск: ЮРГТУ(НПИ), 2009. 91 с.
  13. Алпеева Л.С. Моделирование системы многоаспектной адаптационной подготовки иностранных военнослужащих // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2019. № 12 (декабрь). С. 25 – 36. URL: http://e-koncept.ru/2019/191072.htm. doi: 10.24411/2304-120X-2019-11072.
  14. Резников Е.Н. Психологические особенности студентов из стран Африки // Вестник РУДН, серия Психология и педагогика. 2009. № 2. С. 22 – 28.
  15. Edmunds T. What are armed forces for? The changing nature of military roles in Europe. International Affairs, 2006. № 82 (6). 1061 p.
  16. Караяни А.Г. История развития и современное состояние современной китайской военной психологии // Национальный психологический журнал. 2017. № 4 (28). С. 83 – 94. doi: 10.11621/npj.2017.0408.
  17. Воронов И.А. Психотехника восточных единоборств. Глава II. Сущность и содержание ВАККППЕ – восточноазиатской классической концепции психологической подготовки единоборцев URL: https://litresp.ru/chitat/ru/В/voronov-igorj-anatoljevich/psihotehnika-vostochnih-edinoborstv/5?ysclid=m98frsqpry253807027 (дата обращения: 24.02.2025).
  18. Pollack K. Armies of sand: the past, present, and future of Arab military effectiveness. Oxford University Press, 2019.
  19. Анцибор Е.С. Педагогические условия адаптации иностранных курсантов военного вуза на основе диалога культур. // Вестник Оренбургского государственного университета. 2022. № 4 (236). С. 93 – 99.
  20. Армии на современном Востоке: Научное издание / под ред. Д.В. Стрельцова. Москва: Издательство «Аспект Пресс», 2018. 384 с.
  21. Бесценная В.В., Федяева Е.В. Адаптация иностранных курсантов в военном вузе РФ: что труднее всего? // Наука и военная безопасность. 2020. № 1 (20). С. 163 – 170.
  22. Поллак Кеннет М. Армии песков URL: https://www.kpopov.ru/books/pollak.htm?ysclid=m9ckxeyw7j518487935 (дата обращения: 14.03.2025).

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать


Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).