Email this article Methodology of familiarizing senior preschoolers with “man-to-man” professions
- Authors: Mishustina S.Y.1
-
Affiliations:
- Togliatti State University
- Issue: No 8 (2025)
- Pages: 299-303
- Section: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/2687-1661/article/view/370871
- ID: 370871
Cite item
Abstract
the article presents a method for introducing older preschool children to the world of professions. The results of a study of older preschool children's perceptions of the world of professions at the ascertaining and control stages are presented. The effectiveness of the method for introducing older preschool children to the world of professions is proven, which is considered as an organized process that includes a set of methods and techniques corresponding to the stages of introduction (motivational-value, cognitive, emotional-volitional, and behavioral). The article also describes a method for introducing older preschool children to the world of professions classified as "human-human."
Keywords
introduction to the world of professions, methodology for introducing to the world of professions, classification of professions, motivational and value-based stage, cognitive stage, emotional and volitional stage, behavioral stage, information and reproductive methods and techniques, research methods, and moral and ethical discussions
References
- Дыбина О.В. Предметный мир как средство формирования творчества у детей: монография. Москва: Педагогическое общество России, 2002. С. 25 – 30.
- Дыбина-Артамонова О.В. Предметный мир как средство познания социальной действительности. Тольятти, 1996. С. 10 – 11.
- Зеер Э.Ф. Психология профессий: учеб. пособие для студентов вуза. Москва: Академический проект: Екатеринбург: Деловая книга. 2003. С. 8 – 10.
- Климов Е.А. Психология профессионала. Москва; Воронеж, 1996. С. 60 – 63.
- Кузина А.Ю. Развитие у старших дошкольников познавательного интереса к истории предметного мира в проектной деятельности: специальность 13.00.07 «Теория и методика дошкольного образования»: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург, 2009. С. 84 – 88.
- Мишустина С.Ю. Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного для развития познавательного интереса посредством изучения истории профессии // Общество: философия, история, культура. 2022. С. 150 – 155.
- Мишустина С.Ю. Изучение уровней ознакомления детей старшего дошкольного возраста с миром профессий // Сборник научных статей «Проблемы дошкольного образования на современном этапе» ТГУ. Тольятти. 2022. С. 222 – 229.
- Мишустина С.Ю. Методика ознакомления детей старшего дошкольного возраста с миром профессий // Молодой ученый: материалы III Международной научно-практической конференции. Пенза. 2023. С. 111 – 118.
- Мишустина С.Ю. Способы ознакомления детей старшего дошкольного возраста с миром профессий // Проблемы дошкольного образования на современном этапе: сборник научных статей ТГУ. Тольятти. 2024. С. 184 – 191.
- Мишустина С.Ю. Структурно-функциональная модель методики ознакомления детей старшего дошкольного возраста с миром профессий // Вестник Казанского государственного института культуры и искусств. 2025. № 4. С. 223 – 227.
Supplementary files
