Email this article Teaching English to students at a non-linguistic university: from work experience
- Authors: Kozlova N.N1
-
Affiliations:
- St. Petersburg State University of Industrial Technologies and Design
- Issue: No 5 (2025)
- Pages: 183-189
- Section: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/2687-1661/article/view/370710
- ID: 370710
Cite item
Abstract
in the article the issues of teaching English to students at non-linguistic universities are considered. The purpose of the article is to show the organization of the different ways of teaching English to students of different specialties during classes, exams, tests, extracurricular activities, etc. The methodology is based on the analyses of some technologies, teaching aids and the possibilities of their use in the teaching process. The conclusion is made that the perspective of the use of modern information and communication technologies, and digital didactics helps to optimize students’ activities in the process of learning English.
About the authors
N. N Kozlova
St. Petersburg State University of Industrial Technologies and Design
Email: chanterelle.78@mail.ru
References
- Евстигнеев М.Н. Методика формирования компетентности учителя иностранного языка в области использования информационных и коммуникативных технологий // Успехи гуманитарных наук. 2022. № 6. С. 158.
- Универсальный словарь по русскому языку. СПБ.: Издательская группа «Весь», 2010. 1184 с.
- К вопросу использования аутентичного видео (английский язык, неязыковой вуз) // Молодой ученый. С. 1 – 3.
- Миролюбова А.А. Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность. Обнинск: Титул, 2010. С. 1 – 5.
- Овчинникова И.С., Кобзева Н.А. К вопросу использования аутентичного видео (английский язык, неязыковой вуз) // Молодой ученый. 2015. № 10 (90). С. 1241 – 1244. URL: https://moluch.ru/archive/90/19027/ (дата обращения: 23.01.2025).
- Паршина Т.В. О знании технической терминологии // Молодой ученый. 2016. № 15 (119). С. 601 – 607.
- Родионова В.А. Использование метода экспертной оценки в ходе изучения основ управления проектами в вузе // Педагогический журнал. 2022. С. 421 – 427.
- Розин В.М. Технология как вызов времени (изучение, понятие и типы технологий). Москва: Институт философии РАН, 2017. Т. 19. С. 134 – 144.
- Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. М.: Народное образование, 1998. 256 с.
- Архангельская А.И., Маховиков А.Б. Компьютер в центре внимания: методические указания. СПб: Национальный минерально-сырьевой университет «Горный», 2016. 62 с.
Supplementary files
