Email this article Model of the process of development of research competence of a teacher of a modern school
- Authors: Yakovlev R.D1
-
Affiliations:
- Herzen State Pedagogical University of Russia
- Issue: No 7 (2025)
- Pages: 145-150
- Section: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/2687-1661/article/view/370621
- ID: 370621
Cite item
Abstract
research competence of a teacher is an integrative characteristic that includes knowledge, abilities, skills and personal qualities that allow carrying out research activities in the educational process effectively. According to the author of this article, the development of this competence is a continuous process of professional growth of a teacher in the conditions of a modern educational environment. In connection with the above, the author of this article attempted to develop an original model of the process of development of research competence of a teacher of a modern school and its scientific justification. In the process of writing the article, the author developed a model of the process of development of research competence of a teacher of a modern school. This model is a holistic system aimed at continuous development of research competence of a teacher as a key factor in improving the educational process in a modern school.
About the authors
R. D Yakovlev
Herzen State Pedagogical University of Russia
Email: yakovlev_bbgalereya@mail.ru
References
- Айтимбетова А.К., Калдыбаев С.К. Анализ нормативных документов по вопросам формирования исследовательской компетенции будущих учителей // Тенденции развития науки и образования. 2024. № 109-1. С. 20 – 23.
- Антипова А.М., Чернышева Е.Г., Чертов В.Ф. Модель формирования исследовательских компетенций педагога-словесника в контексте непрерывного образования // Педагогика и психология образования. 2023. № 4. С. 36 – 55.
- Воротникова Е.Г. Исследовательская деятельность как способ мотивации к развитию личности ребёнка // Методист. 2023. № 3. С. 51 – 53.
- Дьяченко Г.И. Формирование исследовательских компетенций студентов педагогических вузов в рамках освоения образовательной программы аспирантуры // Социальная педагогика в России. Научно-методический журнал. 2024. № 1. С. 53 – 60.
- Космынина Ю.М. Организация учебно исследовательской деятельности обучающихся в современной школе // Научно-педагогический журнал "Учитель Алтая". 2023. № 3 (16). С. 50 – 57.
- Орлова О.А. Проблема развития научно-исследовательских компетенций педагога в контексте реализации их методической деятельности // Амурский научный вестник. 2023. № 4. С. 94 – 102.
- Павелко Н.Н. Исследовательская компетентность в педагогическом науковедении: методологический анализ // Вестник ИМСИТ. 2023. № 1 (93). С. 33 – 40.
- Росенко Н.И. К вопросу об исследовательской компетенции педагога // Педагогическая наука и практика. 2023. № 3 (41). С. 7 – 10.
- Томская Л.М. Исследовательская деятельность как фактор повышения качества профессионального развития педагога // Педагогическая наука и практика. 2023. № 3 (41). С. 11 – 15.
- Чжан С., Янь Ц., Щеглова И.В. Исследовательская компетенция специалиста как надкомпетентностный феномен: теоретические основы // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2023. № 1 (174). С. 20 – 25.
Supplementary files
