Email this article Analysis of the current state of readiness of future primary school teachers for pedagogical interaction with children's public associations: achievements and development prospects
- Authors: Fomichenko V.N1, Kondratenko A.P1
-
Affiliations:
- Lugansk State Pedagogical University
- Issue: No 2 (2025)
- Pages: 135-139
- Section: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/2687-1661/article/view/370550
- ID: 370550
Cite item
Abstract
the article deals with topical issues of preparing future primary school teachers for pedagogical interaction with children's public associations. The current state of the problem is investigated, achievements and prospects of pedagogical interaction of future primary school teachers with children's public associations are revealed. Attention is focused on the importance of pedagogical interaction as an important component of teachers' professional competence. Based on the analysis of educational programs and teaching methods, promising directions for the development of the teacher training system are proposed, contributing to the effective integration of children's public associations into the educational process.
About the authors
V. N Fomichenko
Lugansk State Pedagogical University
Email: vladislava.ishenko@mail.ru
A. P Kondratenko
Lugansk State Pedagogical University
Email: annakondratenko@rambler.ru
References
- Абрамова Е.Ю., Никитина Л.В. Педагогическая практика и роль общественных организаций в образовании. Новосибирск: Просветитель, 2023. 159 с.
- Гончарук О.В. Профессиональная подготовка будущих учителей начальной школы к организации досуговой деятельности как объект теоретического анализа // Jurnalul Umanitar Modern. 2020. Т. 3. № 4. С. 14 – 17.
- Закон Российской Федерации «Об образовании». [Электронный ресурс] URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 09.12.2024).
- Игнатова О.И. Компетентностный подход к профессиональной подготовке будущих учителей начальных классов в эстетическом образовании // Гуманитарные науки. 2019. № 2 (46). С. 133 – 137.
- Кондратенко А.П. Актуальность проблемы формирования ценностных ориентаций студенческой молодежи в условиях современных глобальных преобразований // Духовно-нравственное воспитание: исторические вызовы и выбор человека: материалы VIII Международной научно-образовательной конференции «Несторовские чтения». 2023. С. 178 – 188.
- Мовкебаева З.А., Оралканова И.А. Анализ состояния готовности учителей начальных классов к работе в условиях инклюзивного образования // Успехи современного естествознания. 2014. № 12-5. С. 629 – 634.
- Рудь М.В. Характеристика целевого компонента модели системы формирования готовности будущих учителей начальных классов к социально-педагогическому взаимодействию с семьей // Дидактика математики: проблемы и исследования. 2023. № 58. С. 21 – 28.
- Рудь М.В. Система формирования профессиональной готовности будущих учителей начальных классов к социально-педагогическому взаимодействию с семьей. Луганск. 2023. 288 с.
- Тутолмин А.В. Педагогическая проницательность в труде учителя (учебное пособие) // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2010. № 6. С. 57 – 59.
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования. [Электронный ресурс] URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-44-03-01-pedagogicheskoe-obrazovanie-121/ (дата обращения: 09.12.2024).
Supplementary files
