Email this article Studying university students' anxiety
- Authors: Sulimova A.V1, Kalosha A.I1, Podlesskaya O.S1, Lobanova N.A1
-
Affiliations:
- Bryansk State University named after academician I.G. Petrovsky
- Issue: No 7 (2025)
- Pages: 74-78
- Section: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/2687-1661/article/view/370524
- ID: 370524
Cite item
Abstract
сurrently, the number of anxious people with increased anxiety and emotional instability has increased. The purpose of the study is to identify the level of anxiety among university students. Tasks: 1. The study of psychological and pedagogical literature on the problem of anxiety. 2. Performing quantitative and qualitative analysis of the empirical data obtained 3. Formulation of conclusions. Subject: anxiety level of students of the Faculty of Philology of Bryansk State University. Hypothesis: 2nd year students will have lower anxiety than the same 1st year students when using active learning methods. The theoretical significance lies in identifying the features of anxiety in students. Practical significance: the results of the study can be applied in the practical activities of psychologists; when compiling methodological manuals for working with students with a certain level of anxiety.
Keywords
About the authors
A. V Sulimova
Bryansk State University named after academician I.G. Petrovsky
Email: sulimova197904@yandex.ru
A. I Kalosha
Bryansk State University named after academician I.G. Petrovsky
O. S Podlesskaya
Bryansk State University named after academician I.G. Petrovsky
N. A Lobanova
Bryansk State University named after academician I.G. Petrovsky
References
- Атаманов А.А. [и др.]. Психолого-социальная поддержка: история, современность, перспективы: коллективная монография. М.: Буки Веди, 2019. 240 с.
- Попова М.А., Шкитырь О.Н., Подлесская О.С., Сясина С.Н. Влияние двигательной активности на состояние здоровья студенческой молодежи в образовательном процессе // Успехи гуманитарных наук. 2024. № 3. С. 258 – 262.
- Гаранян Н.Г., Шарапова А.В. Тревога на рабочем месте: роль стратегий социального сравнения // Консультативная психология и психотерапия. 2022. Т. 30. № 4. С. 21 – 28.
- Изард К.Э. Психология эмоций / пер. с англ. А.М. Татлыбаевой. 704x100/16. СПб.: Питер, 2000. 464 с.
- Пермяков О.М., Григорьева Ю.В. Формирование психологической устойчивости студентов средствами физической культуры // Физическая культура и спорт в системе профессионального образования: опыт и инновационные технологии физического воспитания: сб. статей. Екатеринбург, 2019. С. 160 – 163.
- Ханин Ю.Л. Психология общения в спорте. Москва: Физкультура и спорт, 1980. 208 с.
- Спилбергер Ч. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги // Стресс и тревога в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1983. С. 12 – 24.
- Сулимова А.М., Сулимова А.В., Лобанова Н.А. Изучение школьной тревожности у учащихся 4 класса при переходе в среднее звено // Тенденции развития науки и образования, 2023. № 102-1. С. 161 – 163.
- Сулимова А.В., Калоша А.И., Сясина С.Н. и др. Формирование коммуникативной компетентности средствами интерактивных технологий на занятиях элективными дисциплинами и спортом // Актуальные вопросы физического воспитания и спортивной тренировки: сборник материалов IV Международной научно-практической конференции студентов, магистрантов и молодых ученых. Брянск, 01 ноября 2024 года. Брянск: Брянский государственный университет им. акад. И.Г. Петровского, 2024. С. 254 – 258.
- Хорни К. Невротическая личность нашего времени / пер. с англ., науч. ред. В.В. Балановский. М.: Академический проект, 2024. 232 с.
Supplementary files
