Email this article Technology of education of orchestral performance culture of brass students
- Authors: Xing S.1
-
Affiliations:
- Moscow Pedagogical State University
- Issue: No 7 (2025)
- Pages: 65-73
- Section: Articles
- URL: https://journals.rcsi.science/2687-1661/article/view/370518
- ID: 370518
Cite item
Abstract
this article deals with the key problem of Chinese music education – insufficient training of brass students in orchestral performance caused by the traditional orientation to solo musicianship. The aim of the study is to develop an effective methodology for the formation of orchestral culture taking into account the specifics of the Chinese pedagogical system. The work uses a comprehensive approach, including step-by-step training from individual technique to ensemble playing, the use of modern digital technologies and a harmonious combination of Western and Chinese pedagogical traditions. The result is an innovative system that develops technical mastery, ensemble thinking and artistic expression. The proposed methodology successfully overcomes the existing gap between traditional approaches and modern requirements of orchestral practice, demonstrating a high potential for implementation in the educational process.
References
- Зарицкий В.Д. Роль программности в исполнительском воплощении современного концертно-педагогического репертуара для ансамбля духовых инструментов // Южно-Российский музыкальный альманах. 2022. № 4 (49). С. 126 – 132.
- Иванов В.Д., Сюйдун В. Развитие культуры интонирования у китайских студентов-духовиков в процессе обучения в российском музыкальном вузе // Мир науки, культуры, образования. 2023. № 2 (99). С. 336 – 339.
- Лу Я. Ансамблевая подготовка как компонент практико-ориентированного подхода в учебном процессе медно-духового класса в Китае // Международный научно-исследовательский журнал. 2021. № 7-4 (109). С. 152 – 155.
- Рычкова Н.А. Активация рационального мышления на основе принципа «Золотое сечение». ББК 85.310. 2021. 120 с.
- Соловей А.И. Совершенствование профессиональной подготовки студентов-дирижеров оркестровых коллективов: компетентностный подход // Музыкознание: Искусство. Культура. Образование. 2021. С. 218 – 226.
- Сухорукова А.А. Компонентный состав культуры творческого саморазвития преподавателя ведомственной образовательной организации высшего образования // Образование и культурное пространство. 2024. 11 с.
- Фань Б. Психолого-педагогические основы формирования исполнительских навыков на кларнете у студентов музыкальных вузов // Управление образованием: теория и практика. 2024. Т. 14. № 10-1. С. 256 – 263.
- Шаньнин Я. Технологии и инновации в вокальном образовании: от классических методик к цифровым решениям //Культура и цивилизация. 2023. Т. 13. № 11. С. 111 – 119.
- B?eszynski J. If I were a teacher…-Cogitations of People on the Autism Spectrum About the Teacher’s Vision // International Journal of Special Education. 2023. Т. 38. № 3. С. 164 – 171.
- Liu L. Current Situation and Innovative Methods of Brass Music Teaching Based on Network Information Technology // Journal of Electrical Systems. 2024. Т. 20. № 1. C. 294 – 299.
- Zhang J., Han T. Individualism and collectivism orientation and the correlates among Chinese college students // Current Psychology. 2023. Т. 42. № 5. С. 3811 – 3821.
- Цяо Фэн. Проблемы координации между голосами духового квинтета // Театральный дом. 2020. Т. 9. 62 c.
- Лю Даньдун. Инновационная практика преподавания духового квинтета в эпоху «Интернет+» // Сычуаньский театр. 2021. C. 156 – 158.
- Яо Чжунду. Исследование инновационного исполнения духового и струнного ансамбля // Литературный художник Китая. 2021. С. 12 – 16.
- Хань Исюэ, Лу Келон, Лю Сунь. Тайна молчаливого понимания в социальном взаимодействии: исследование рекуррентной модели и нейронной основы межличностной синхронизации // Психологические технологии и их применение. 2024. Т. 12. № 4. С. 239 – 256.
Supplementary files
