Способы влияния методических интервенций на развитие коммуникативных навыков у детей

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

коммуникативные навыки – один из важнейших навыков для детей, поскольку он помогает им добиваться успеха в учёбе, отношениях и самовыражении. Когда дети умеют слушать, понимать и чётко выражать свои мысли, они увереннее ориентируются в окружающем мире. Ребёнок, который умеет хорошо общаться, с большей вероятностью будет чувствовать себя уверенно в социальной и учебной среде. Развитие коммуникативных навыков также помогает ему стать более напористым, поскольку он может чётко заявлять о своих потребностях, уважая при этом других, что является важным навыком для взаимодействия со сверстниками. Коммуникация тесно связана с когнитивным развитием, решением задач и навыками чтения и письма. Развивая коммуникативные навыки, дети укрепляют свою способность критически мыслить и упорядочивать свои мысли. Эти ранние языковые навыки закладывают основу для чтения, письма и академических успехов в будущем. Педагогическая интервенция, направленная на развитие коммуникативных способностей детей, представляет собой комплексный процесс, включающий разнообразные методические инструменты и техники. Интересно отметить, что своевременное внедрение специализированных коммуникативных практик способствует не только лингвистическому развитию, но и социальной адаптации. Среди эффективных стратегий воздействия особое место занимают интерактивные методики, стимулирующие речевую активность в естественных условиях. Цель исследования – охарактеризовать способы влияния методических интервенций на развитие коммуникативных навыков у детей. Практическая значимость исследования заключается в том, что изучение способов влияния методических интервенций на развитие коммуникативных навыков у детей поможет педагогам в практике их развития.

Об авторах

Д. М Железняк

Academic Assistant INX Academy San Diego, USA

Список литературы

  1. Аманов М.Э., Атамурадова Г.А. Игровые технологии в условиях цифровой академической сред. Тенденция развития современного образования // Наука в жизни человека. 2022. № 1. С. 51 – 58.
  2. Бичева И.Б., Нарядчикова А.А., Бочкарева Ю.Ю. Коммуникативные умения и особенности их формирования у дошкольников // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 77. С. 1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kommunikativnye-umeniya-i-osobennosti-ih-formirovaniya-u-doshkolnikov
  3. Вавилова Л.Н. Методист профессиональной образовательной организации: содержание деятельности и проблемы профессионального становления // Профессиональное образование в России и за рубежом. № 3 (15). 2022. С. 24.
  4. Исламшин Р.А., Габдулхаков В.Ф. Теория и практика формирования коммуникативной культуры в школе. Педагогика. 2021. № 6. С. 18 ? 24.
  5. Литвин Д.В. Полимодальность педагогического феномена личностно-развивающей образовательной среды // Вестник Мининского университета. 2024. Т. 12. № 3. С. 48.
  6. Магомедова А.Х., Парсиева Л.К. Развитие метакогнитивных умений у обучающихся посредством создания метакогнитивной образовательной среды // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 81-2. С. 413 ? 415.
  7. Привалова С.Е. Результаты исследования сформированности коммуникативных умений у дошкольников // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2022. № 8-1. С. 62. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rezultaty-issledovaniya-sformirovannosti-kommunikativnyh-umeniy-u-doshkolnikov
  8. Привалова С.Е. Формирование коммуникативной компетентности в период дошкольного детства // Педагогическое образование в России. 2023. № 7. С. 15. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-kommunikativnoy-kompetentnosti-v-period-doshkolnogo-detstva
  9. Рябова Н.В., Терлецкая О.В. Опыт формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников // Вестник Мининского университета. 2022. № 2 С. 23. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-formirovaniya-kommunikativnyh-universalnyh-uchebnyh-deystviy-mladshih-shkolnikov.
  10. Троцкая О.А. Инновационные подходы в деятельности методиста среднего профессионального образования // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2021. № 1. С. 33 – 38.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).