Интерактивное обучение английскому языку в цифровую эпоху: технологии, подходы и педагогические практики
- Авторы: Мамонтова Я.Р1, Галушко М.А1
-
Учреждения:
- Ярославский государственный технический университет
- Выпуск: Том 7, № 3 (2025)
- Страницы: 280-284
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journals.rcsi.science/2687-0428/article/view/376954
- ID: 376954
Цитировать
Аннотация
статья посвящена анализу интерактивного обучения в преподавании английского языка как актуального педагогического подхода в условиях цифровизации образования. Автор подчеркивает значимость активного вовлечения студентов в учебный процесс через групповые проекты, ролевые игры и цифровые платформы. В работе рассматриваются ключевые принципы интерактивного подхода, основанные на теориях конструктивизма и социокультурного обучения. Особое внимание в данной работе уделяется роли современных технологий – образовательных приложений, мультимедийных ресурсов и онлайн-платформ, таких как Moodle и Kahoot, которые способствуют формированию критического мышления, межкультурной компетенции и коммуникативных навыков студентов. Анализируются условия успешной реализации интерактивного обучения, включая необходимость подготовки преподавателей к использованию цифровых инструментов и учёт индивидуальных особенностей студентов. Статья акцентирует важность создания мотивирующей и гибкой образовательной среды, соответствующей потребностям современного обучающегося. Представленные выводы подчёркивают эффективность интерактивного подхода в формировании профессионально и лингвистически компетентных специалистов. Дополнительно рассматриваются перспективы внедрения геймификации, асинхронного обучения и онлайн-взаимодействия как средств повышения мотивации и вовлеченности студентов, а также развития устойчивых навыков самостоятельного изучения языка в долгосрочной перспективе.
Об авторах
Я. Р Мамонтова
Ярославский государственный технический университет
Email: Yaroslava.mamontova@bk.ru
М. А Галушко
Ярославский государственный технический университет
Список литературы
- Абдуллина А.М. Интерактивные методы обучения в системе преподавания иностранного языка // Вестник науки и образования. 2021. № 3 (93). С. 45 – 48.
- Коваленко И.А. Использование цифровых технологий в преподавании английского языка в вузе // Современные научные исследования и инновации. 2022. № 2. URL: https://web.snauka.ru/issues/2022/02/ (дата обращения: 16.12.2024)
- Смирнова Е.П. Роль геймификации в обучении английскому языку студентов неязыковых специальностей // Педагогическое образование в России. 2023. № 5. С. 129 – 135.
- Куликова Н.В. Интерактивные технологии в преподавании английского языка: опыт и перспективы // Образование и наука. 2022. № 7. С. 88 – 96.
- Захарова Т.В. Применение онлайн-платформ в формировании коммуникативной компетенции студентов // Вестник Тюменского государственного университета. Гуманитарные исследования. 2023. Т. 9. № 1. С. 115 – 123.
- Чернышова М.В. Интерактивное обучение в цифровой образовательной среде: кейсы и практика // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2022. № 4. С. 72 – 78.
- Беляева И.Г. Использование мобильных приложений в обучении английскому языку в вузе // Язык и культура. 2021. № 2. С. 137 – 143.
- Андреева Л.С. Развитие критического мышления студентов средствами интерактивных методов преподавания английского языка // Образование и саморазвитие. 2022. Т. 17. № 3. С. 45 – 51.
- Егорова А.И. Интерактивные платформы в преподавании иностранного языка: анализ эффективности // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2023. № 2 (234). С. 112 – 118.
- Литвинова О.С. Технологии смешанного обучения как средство повышения мотивации студентов к изучению английского языка // Современные проблемы науки и образования. 2023. № 1. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=30672 (дата обращения: 16.12.2024)
Дополнительные файлы
