К вопросу о влиянии искусственного интеллекта на систему образования

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

целью статьи «К вопросу о влиянии искусственного интеллекта на систему образования» является сформировать представление об искусственном интеллекте, его влиянии на систему образования и возможностях его применения в современной школе. Раскрываются возможности ИИ-сервисов, которые могут применяться как альтернатива существующим традиционным методам проведения урока, в том числе и заменяя собой учителя на краткосрочный период. В статье рассматривается и обосновывается точка зрения, что нейросети – это технологическое открытие, которое не заменит, но преобразит, реформирует работу учителя. Ведь быть педагогом – это не просто транслировать знания, а быть мотиватором и носителем культуры. Выделяются преимущества использования ИИ в образовании, а также и недостатки.

Об авторах

М. В Реймер

Калужский государственный университет имени К.Э. Циолковского

Email: m.casatkina2011@yandex.ru

Е. Е Панфилова

Калужский государственный университет имени К.Э. Циолковского

И. Д Гончаров

Калужский государственный университет имени К.Э. Циолковского

Список литературы

  1. Иванов А.А. Историческое время и модели его ускорения // Современные исторические исследования. 2023. № 5. С. 12 – 25.
  2. Kurzweil R. Futurism: Ray Kurzweil Claims Singularity Will Happen by 2045 [Футуризм: Рэй Курцвейл прогнозирует сингулярность к 2045 году] // The Kurzweil Library. URL: https://www.thekurzweillibrary.com/futurism-ray-kurzweil-claims-singularity-will-happen-by-2045 (дата обращения: 28.01.2025)
  3. Петрова Е.С. Перспективы человека в эпоху технологической сингулярности // Философия и технологии. 2022. № 4. С. 45 – 58.
  4. Гурьянов С. ИИ так далее: нейросети начали заменять учителей // Известия. 2023. 15 марта. URL: https://iz.ru/1485959/sergei-gurianov/ii-tak-dalee-neiroseti-nachali-zameniat-uchitelei (дата обращения: 01.02.2025)
  5. Смирнов В.П. Искусственный интеллект в школах: друг или замена? // Образовательные технологии. 2024. № 3. URL: https://www.ap22.ru/paper/Iskusstvennyy-intellekt-v-shkolah-drug-ili-zamena.html (дата обращения: 01.02.2025)
  6. Gates B. On AI: Humans Won’t Be Needed for Most Things [Об ИИ: люди не понадобятся для большинства задач] // CNBC. 2025. 26 марта. URL: https://www.cnbc.com/2025/03/26/bill-gates-on-ai-humans-wont-be-needed-for-most-things.html (дата обращения: 01.02.2025)
  7. Козлов Д.И. Возможность замены преподавателя искусственным интеллектом // Педагогика и цифровизация. 2021. № 2. С. 33 – 40.
  8. Duggan S. Искусственный интеллект в образовании. М.: UNESCO IITE, 2020. 120 с. URL: https://iite.unesco.org/wp-content/uploads/2020/12/Steven_Duggan_AI-in-Education_2020_RUS.pdf (дата обращения: 01.02.2025)
  9. Соколова М.В. Роль учителя в школе и в обществе // Педагогический вестник. 2020. № 6. С. 18 – 25.
  10. Федоров Н.К. К вопросу об определении понятия искусственного интеллекта // Цифровые трансформации. 2023. № 1. С. 7 – 15.
  11. Математика: Большая российская энциклопедия / под ред. А.М. Прохорова. М.: БРЭ, 2022. URL: https://old.bigenc.ru/mathematics/text/2022537 (дата обращения: 03.02.2025)
  12. Рассел С., Норвиг П. Искусственный интеллект. Современный подход. 2-е изд. М.: Вильямс, 2006. 1408 с.
  13. Федеральный закон от 05.04.2023 № 123-ФЗ «О регулировании искусственного интеллекта» // КонсультантПлюс. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_351127/ (дата обращения: 03.02.2025)
  14. Нейросети: назначение и практические возможности // СберБизнес. 2023. URL: https://sberbs.ru/announcements/nejroseti-naznachenie-i-prakticheskie-vozmozhnosti (дата обращения: 03.02.2025)
  15. Васильев А.А. Нейронные сети // Компьютерные исследования. 2021. № 8. С. 22 – 30.
  16. Иванова Л.П. Актуальность и доступность нейросетей в современном обществе // Технологии и общество. 2022. № 3. С. 55 – 62.
  17. Ширяева А.А., Новицкая И.В. Преимущества и недостатки использования нейросетей для обработки естественного языка (NLP) // Язык и культура. 2024. № 67. С. 89 – 101.
  18. Кузнецова Т.М. Использование нейросетей в процессе преподавания литературы в школе // Современная педагогика. 2023. № 7. С. 41 – 47.
  19. Белов П.С. Применение ChatGPT в образовании и науке // Цифровые инновации. 2023. № 4. С. 77 – 85.
  20. Морозова Е.Д. Педагогические возможности ChatGPT для развития когнитивной активности студентов // Высшее образование сегодня. 2024. № 2. С. 30 – 37.
  21. Форум «Искусственный интеллект в социальных и гуманитарных науках» // Цифровая гуманитаристика. 2023. № 5. С. 112 – 120.
  22. Сидоров К.Л. Искусственный интеллект, эмпатия и подотчетность // Этика технологий. 2022. № 3. С. 88 – 95.
  23. Козлова Н.И. Воспитание как педагогическая деятельность учителя, направленная на развитие личностных качеств обучающихся // Педагогические науки. 2021. № 9. С. 15 – 22.
  24. Горбунов А.В. Цифровые технологии в образовании: анализ мировых трендов. М.: НИУ ВШЭ, 2023. 67 с.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).