Духовно-нравственное становление личности в образовательной среде: актуальные вызовы и диссонансы
- Авторы: Скопа В.А1, Баранов К.Ю1, Крахмалева О.В1
-
Учреждения:
- Алтайский государственный педагогический университет
- Выпуск: Том 7, № 8 (2025)
- Страницы: 204-209
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journals.rcsi.science/2687-0428/article/view/376869
- ID: 376869
Цитировать
Аннотация
В современном русском социуме наблюдается критическая трансформация ценностной парадигмы юного поколения. Традиционные морально-этические ориентиры утрачивают свою фундаментальность, уступая место прагматичным установкам потребительской культуры. Молодое поколение оказывается в состоянии аксиологической неопределенности, где классические представления о должном размываются под давлением агрессивных информационных потоков. Этот глубинный разлом культурной преемственности создает системные риски для полноценного личностного становления и социальной интеграции. Глубокая трещина в системе ценностей привела к серьезному кризису нравственных устоев современного общества. Возникший ценностный вакуум создает угрозу культурной дезориентации, при которой многовековые этические принципы постепенно вытесняются поверхностными шаблонами массового потребительского мировоззрения. Традиционные моральные ориентиры размываются под напором стандартизированных культурных штампов, что неизбежно ведет к духовной деградации и потере культурной идентичности.
Ключевые слова
Об авторах
В. А Скопа
Алтайский государственный педагогический университет
Email: sverhtitan@rambler.ru
К. Ю Баранов
Алтайский государственный педагогический университет
О. В Крахмалева
Алтайский государственный педагогический университет
Список литературы
- Гурова Р.Г. Современная молодежь: социальные ценности и нравственные ориентации // Педагогика. 2000. № 10. С. 32 – 38.
- Дауге А. Искусство и творчество в воспитании: в 2 т. М., 1990. Т. 1. 321 с.
- Дистервег А. Избранные педагогические сочинения. М., 1956. 284 с.
- Крылова Н.Б. Культурология образования. М.: Народное образование. 2000. 272 с.
- Никандров Н.Д. Духовные ценности и воспитание человека // Педагогика. 1998. № 4. С. 3 – 9.
- Сайко Э.В. Субъект: созидатель и носитель социального. М.: МПСИ, 2006. 424 с.
- Скопа В.А. Духовно-нравственное развитие в эпоху системных социокультурных трансформаций: социально-педагогический аспект // Modern Humanities Success. 2025. № 5. С. 265 – 270.
- Скопа В.А. Толерантное отношение в системе взаимодействия «семья-ребенок-школа»: проблема развития и механизмы формирования // «Современная наука: актуальные проблемы теории и практики». Серия: Гуманитарные науки. 2021. № 11-2. С. 96 – 99.
- Смысл человеческого бытия / под ред. Ф.В. Цанн-Кай-Си. Владимир : ВГПУ, 2002. 276 с.
- Соколов Е. О нравственном воспитании // Духовно-нравственная культура в школе: учеб.-метод. пособие. М., 2009. 152 с.
- Соловейчик С. Педагогика для всех. М.: АСТ, 2018. 384 с.
- Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения. Педагогика. Т. 2. М.: Педагогика, 1980. 384 с.
Дополнительные файлы
