Исследование практики применения «перевернутого класса» в преподавании аэробики в колледжах и университетах
- Авторы: Тэн Я.1
-
Учреждения:
- Хэйхэский университет, Китай
- Выпуск: Том 7, № 3 (2025)
- Страницы: 173-178
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journals.rcsi.science/2687-0428/article/view/376828
- ID: 376828
Цитировать
Аннотация
в публикации проводится исследование реализации технологии «перевернутого класса» в контексте преподавания аэробики. Система работы со студентами в университетах и колледжах КНР представляет особый интерес ввиду того, что физическую культуру и спорт возможно назвать неотъемлемым фактором формирования гармонично развитой личности и именно поэтому данные дисциплины являются обязательными к включению в учебные планы. Исследование ориентировано на выявление специфики технологии «перевернутого класса» и ее результативности для работы со студентами. Преподавание аэробики имеет свои существенные особенности, которые обуславливают выбор эффективных методов и технологий преподавания. Именно поэтому важно понять, насколько данная технология эффективна для развития навыков двигательной активности, занятий аэробикой. В ходе работы автор определил цель исследования: изучить опыт реализации технологии «перевернутого класса» в преподавании аэробики в колледжах и университетах. Объектом выделено преподавание аэробики, предметом – особенности технологии «перевернутого класса».
Список литературы
- Анищенко А.П., Архангельская А.Н., Дмитриева Е.А., Ураков А.Л., Рогозная Е.В., Игнатов Н.Г., Гуревич К.Г. Разработка и обоснование модифицированной методики ведения занятий физической культурой для студентов // ВНМТ. 2016. Т. 23. № 2. С. 105 – 109.
- Булавченко К.В. Круговая тренировка на основе аэробики как форма физического совершенствования в образовательном процессе обучающихся физкультурного колледжа // Ученые записки университета Лесгафта. 2022. № 2 (204). С. 63 – 66.
- Бушма Т.В., Зуйкова Е.Г. Технология дифференцированного обучения на занятиях аэробикой // Здоровье – основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения. 2018. № 3. С. 1213 – 1221
- Ван Мэн Исследование применения массовых открытых онлайн-курсов в обучении аэробике студентов высших учебных заведений Китая с точки зрения реформы преподавания // Мир науки. Педагогика и психология. 2022. № 4. С. 1 – 14.
- Васильев А.В. Социально-педагогические особенности воспитания студентов в процессе физкультурно-спортивной деятельности // Проектирование. Опыт. Результат. 2025. № 1. С. 137 – 142.
- Золотарева С.А. Метод «перевернутого класса»: история и опыт применения // МНКО. 2022. № 2 (93). С. 29 – 32.
- Тихонова Н.В. Технология "перевернутый класс" в вузе: потенциал и проблемы внедрения // КПЖ. 2018. № 2 (127). С. 74 – 78.
- Хуан Юнь Особоенности преподавания физкультуры в вузах Китая // Современное педагогическое образование. 2023. № 6. С. 291 – 295.
- Чернявская А.П., Ванчакова Н.П., Вацкель Е.А., Барабошина А.А. Самонаправляемое обучение студентов в «перевернутом» классе // Ярославский педагогический вестник. 2019. № 2. С. 60 – 66.
- Ян Ц., Киселева Е.В. Теоретические и практические проблемы использования интерактивных методов обучения в вузах физической культуры России и Китая // ТиПФК. 2021. № 2. С. 110.
Дополнительные файлы
