Теоретический анализ эмоционально-личностных предикторов инфантилизма в молодежной среде

исследование посвящено теоретическому анализу эмоционально-личностных предикторов инфантилизма в современной молодежной среде. Актуальность проблемы обусловлена распространенностью феномена инфантилизма и необходимостью систематизации его психологических детерминант. Цель исследования – разработка структурной модели эмоционально-личностных предикторов инфантилизма на основе теоретического анализа научной литературы. Материалы и методы. В работе применен комплекс теоретических методов исследования: системный анализ научных источников, сравнительно-сопоставительный анализ концепций, теоретическое моделирование и концептуальный анализ. Методологической основой выступили системный и личностно-деятельностный подходы. Результаты. Разработана многоуровневая модель эмоционально-личностных предикторов инфантилизма, включающая три взаимосвязанных компонента: эмоциональный (низкий эмоциональный интеллект, дефицит саморегуляции), личностно-мотивационный (экстернальный локус контроля, низкая самоэффективность) и социально-поведенческий (незавершенная сепарация, конформность). Установлены системные взаимосвязи между компонентами модели. Выявлено, что цифровая среда выступает катализатором инфантильных проявлений, усиливая действие выявленных предикторов. Теоретическая значимость работы заключается в структуризации понятийного аппарата и разработке целостной модели детерминант инфантилизма. Заключение. Полученные результаты создают основу для дальнейших эмпирических исследований и могут быть использованы при разработке профилактических программ, направленных на развитие эмоционального интеллекта, формирование интернального локуса контроля и содействие успешной сепарации в молодежной среде.

инфантилизм, молодежь, эмоционально-личностные предикторы, эмоциональный интеллект, локус контроля, сепарация, социальная адаптация, теоретическое исследование, психологические детерминанты