Исследование корреляции социально-психологической адаптации и функционального состояния организма студентов 1 курса

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

изменения социальной среды, увеличение учебной нагрузки и необходимость самостоятельного принятия решений требуют от молодых людей более высокого уровня социально-психологической адаптации. Настоящее исследование направлено на оценку корреляции социально-психологической адаптации и функционального состояния организма, которое выражает коэффициент адаптационных возможностей студентов первого курса. Материалы и методы. Методология исследования базируется на комплексном подходе, включающем оценку функционального и психоэмоционального состояния организма, выявляется коэффициент адаптационного потенциала и уровень социально-психологической адаптации. Были использованы как качественные, так и количественные методы анализа, что позволило получить объективную оценку состояния студентов и определить дальнейшие наиболее эффективные направления для коррекции. Все статистические данные обрабатывались при помощи программы IBM SPSS Statistics 27. Результаты исследования демонстрируют, что адаптационный потенциал студентов тесно связан с их физическим здоровьем и психоэмоциональным благополучием. Отмечено, что высокий уровень социально-психологической поддержки и развитие стрессоустойчивости играют важную роль в успешной адаптации к новым условиям. Заключение. Данное исследование предоставляет ценные данные о взаимосвязи социально- психологической адаптации и функционального состояния организма, что может способствовать разработке эффективных программ поддержки и адаптации студентов первого курса, учитывая индивидуальные потребности и особенности данной категории молодых людей.

Об авторах

М. А Козлова

Российский биотехнологический университет (РОСБИОТЕХ)

Email: 7012946@bk.ru
ORCID iD: 0000-0003-4138-0903

А. В Козлов

Российский биотехнологический университет (РОСБИОТЕХ)

ORCID iD: 0000-0003-4138-0903

И. П Осипов

Российский биотехнологический университет (РОСБИОТЕХ)

Email: oip1005@mail.ru
ORCID iD: 0009-0008-7315-2861

С. Ф Сокунова

Государственный университет просвещения

Email: soksf@mail.ru
ORCID iD: 0009-0009-3340-5366

Список литературы

  1. Бартенева А.К., Бергис Т.А. Взаимосвязь адаптации с психологическим здоровьем человека в современных условиях жизни // Мир педагогики и психологии: международный научно-практический журнал. 2023. № 03 (80). С. 223 – 228.
  2. Борзова Т.А. Мотивация студентов к обучению в современном вузе // Мир науки культуры и образования, 2023. № 5 (102). С. 11 – 13.
  3. Гордиенко В.И., Осинин А. И. Влияние физической культуры на академическую успеваемость студентов // Научные высказывания. 2024. № 11 (58). С. 67 – 69.
  4. Дубовицкая Т.Д., Крылова А.В. Методика исследования адаптированности студентов в вузе // Психологическая наука и образование. 2010. № 2. С. 1 – 12.
  5. Иванов А.В., Козлова М.А., Козлов А.В. Применение социально-психологических тренингов для успешной адаптации первокурсников колледжа с разным уровнем эгоцентризма // Обзор педагогических исследований. 2022. Т. 4. № 8. С. 245 – 249.
  6. Кулумбегова Л.А. К вопросу об адаптационном потенциале личности // Наука, образование, тенденции и перспективы развития. 2015. № 74. С. 165 – 168.
  7. Рогалева Г.И. Адаптация первокурсников в вузовском образоватеном пространстве//Вестник Бурятского государственного университета. 2011. № 5. С. 221 – 225.
  8. Сафонова Л.В. Психология социальной работы: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования. М.: Издательский центр «Академия», 2012. 256 с.
  9. Ситдиков Ф.Г. Зиятдинова Н.И., Зефиров Т.Л. Физиологические основы диагностики функционального состояния организма: учебное пособие к практическим занятиям по физиологии для бакалавров, магистров. Казань, КФУ, 2019. 105 с.
  10. Barbara K. Mable. Conservation of adaptive potential and functional diversity: integrating old and new approaches // Conservation Genetics, 2018. P. 89 – 100.
  11. Gnatyshina E.A., Bogachev A.N., Uvarina N.V., Savchenkov A.V. First Year Students’ Social-Psychological Adaptation To Higher Education Requirements Factor Analysis. In S. K. Lo (Ed.), Education Environment for the Information Age. European Proceedings of Social and Behavioural Sciences. Future Academy, 2019. Vol. 69. P. 354 – 363.
  12. Mutambara J., Bhebe V. An Analysis of the Factors Affecting Students’ Adjustment at a University in Zimbabwe. International Education Studies. 2012. № 5 (6). P. 244 – 250.
  13. Tang W., Dai Q. Depressive symptoms among first-year Chinese undergraduates: The roles of socio-demographics, coping style, and social support. Psychiatry Research. 2018. P. 89 – 96.
  14. Waghachavare B.V., Dhumale B.G., Kadam R.Y., Gore D.A. A Study of Stress among Students of Professional Colleges from an Urban area in India. Sultan Qaboos Univ Med J.m. 2015. № 13 (3). P. 429 – 436.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).