Psychophysical preparedness for professional activities by means of physical education and sports: characteristics and needs of future teachers

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

the relevance of students' psychophysical preparedness for future professional activity is predetermined by the demand of the state, society and the labor market for a harmoniously developed, active teacher, whose professional functions include the formation of healthy lifestyle values and skills in students, on the one hand, and the deterioration of student health indicators recorded in studies in recent decades, the discrepancy between the capabilities of universities and the needs of students in providing psychophysical training by means of physical education and sports, on the other. The purpose of the article is to determine the psychophysical preparedness of students – future teachers for professional activity and to identify their preferences in organizing such training by means of physical education and sports. The study was conducted at the Oryol State University named after I.S. Turgenev in January-February 2025 with the involvement of 128 bachelor's students studying in the pedagogical direction of training. The results obtained can be used to optimize the psychophysical training of future teachers in universities, improve work programs for physical education, and develop additional programs for the work of sports sections for students majoring in pedagogical specialties.

About the authors

A. M Kuznetsov

Oryol State University named after I.S. Turgenev

References

  1. Аксютина З.А., Удалова Т.Ю., Мордык А.В. Профессиональные ценности будущих педагогов и медиков в университетском образовании // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2022. № 4. С. 9 – 23.
  2. Анисимова О.А. Ментальное здоровье будущих педагогов // Сборник научных статей «Стратегии и ресурсы личностно-профессионального развития педагога: современное прочтение и системная практика» (г. Москва, 4-5.07.2022 г.). М.: Психологический институт РАО, 2022. С. 228 – 231.
  3. Дворецкая Т.А. Стиль педагогической деятельности как фактор изменений в мотивационной сфере личности студентов // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. 2020. №1. С. 165 – 172.
  4. Егорычев А.О. Теория и технология управления психофизической подготовкой студентов к профессиональной деятельности: автореф. дис. …докт. пед. наук. Ярославль, 2005. 52 с.
  5. Мисун Л.В., Белехова Л.Д., Миклуш Т.А., Ковалева О.А. Физиологические и медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности. Минск, БГАТУ, 2010. 132 с.
  6. Подоляка А.Е., Подоляка О.Б. Исследование уровня физического здоровья и физической подготовленности студенток педагогических специальностей // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2019. № 3. С. 166 – 168.
  7. Приказ Министерства труда и социальной защиты населения № 544н от 18.10.2013 г. «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»». URL: https://docs.cntd.ru/document/499053710
  8. Прошляков В.Д., Пономарева Г.В., Котова Г.В., Левина Е.А. О здоровье и двигательной активности студентов образовательных организаций высшего образования // Физическое воспитание и студенческий спорт. 2023. Т. 2. № 2. С. 188 – 193.
  9. Резапкина З., Резапкина Г. Психологический портрет учителя // Школьный психолог. 2006. № 7. С. 7 – 14.
  10. Рютина Л.Н., Абакумова Э.В. Физическая культура, формирующая адекватную самооценку у студентов // European research. 2016. № 6. С. 90 – 92.
  11. Сергеева О.Н. Формирование психофизической готовности к профессиональной деятельности будущих специалистов по организации и безопасности движения средствами физической культуры и спорта в вузе: автореф. дис. … канд. педаг. наук. 23 с.
  12. Ульянина О.А., Юрчук О.Л., Никифорова Е.А., Кнышева Т.П., Борисенко Е.В. Социально-психологический портрет современного студента педагогического направления подготовки // Психолого-педагогические исследования. 2023. Т. 15. № 4. С. 3 – 24.
  13. Федеральный государственный стандарт высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (утв. Приказом Министерства образования и науки № 121 от 22.02.2018 г.). URL: https://fgosvo.ru/uploadfiles/FGOSVO+/Bak/440301_B_3_16032018.pdf
  14. Цветков А.Н., Иржаева Л.Н., Чернышев А.В., Шутова С.В. Комплексная оценка физического здоровья студентов в зависимости от пола, смены места жительства и академической специальности // Современные проблемы науки и образования. 2022. № 5. С. 1 – 14.
  15. Щелина Т.Т., Акутина С.П., Михайлова С.В., Сидорова Т.В., Полякова Т.А. Динамика физического здоровья и личностных характеристик студентов за период 2012-2024 гг. // Современные вопросы биомедицины. 2024. Т. 8. № 4. С. 1 – 9.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).