Information and communication technologies in the sphere of teaching gymnastics to students of the secondary general school (grades 5-6)
- Authors: Struganov S.M1,2, Kugno E.E2,3, Voronchikhin D.V4, Pivovarov V.N5, Martynenko O.V6
-
Affiliations:
- East Siberian Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia
- Irkutsk branch of the Russian University of Sports "GTSOLIFK"
- Irkutsk State Agrarian University named after A.A. Ezhevsky
- Lobachevsky State University of Nizhny Novgorod
- Barnaul Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia
- Volgodonsk branch of the Rostov Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia
- Issue: Vol 7, No 3 (2025)
- Pages: 108-114
- Section: ARTICLES
- URL: https://journals.rcsi.science/2687-0428/article/view/376750
- ID: 376750
Cite item
Abstract
the article raises one of the urgent problems associated with the introduction of information and communication technologies into the educational process. Particular attention is paid to the slow introduction of innovative technologies in conducting classes on the discipline "Physical Education", since most teachers adhere to traditional teaching methods. A clear example of the effectiveness of introducing information and communication technologies in conducting physical education classes in the process of studying the section "Gymnastics" is shown. The importance of the theoretical knowledge obtained when studying the theoretical and methodological material on the section "Gymnastics" on the formation of students' skills, abilities and motor actions when performing acrobatic exercises is determined. A pedagogical experiment was conducted to introduce information and communication technologies in conducting physical education classes during the study of the section "Gymnastics". This study demonstrated the effectiveness of the proposed teaching method and the reliability of the differences in the data obtained, both in the study of theoretical and methodological material and in the formation of skills, abilities and motor actions, which amounted to P <0.05 when using mathematical and statistical processing of the research results using the Student method. The study also showed that with the introduction of information and communication technologies in the educational process, students have an increased incentive and motivation to engage in physical education, the effectiveness of learning educational material, as well as the desire and aspiration to improve their physical qualities.
About the authors
S. M Struganov
East Siberian Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia; Irkutsk branch of the Russian University of Sports "GTSOLIFK"
E. E Kugno
Irkutsk branch of the Russian University of Sports "GTSOLIFK"; Irkutsk State Agrarian University named after A.A. Ezhevsky
D. V Voronchikhin
Lobachevsky State University of Nizhny Novgorod
V. N Pivovarov
Barnaul Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia
O. V Martynenko
Volgodonsk branch of the Rostov Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia
References
- Кугно Э.Э., Григорьев А.А., Якимов К.В. и др. Влияние физической культуры на процесс формирования всесторонне развитой личности и здорового образа жизни человека // Актуальные проблемы развития физической культуры и спорта в Восточной Сибири: Материалы XII Областной научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и молодых ученых (Иркутск, 19 апреля 2019 г.). Иркутск: ООО «Мегапринт», 2019. С. 324 – 327.
- Волкова Е.В., Ермакова Е.В. Методика обучения технике гимнастических упражнений учащихся 4 класса на уроках физической культуры // Наука-2020. 2021. № 5 (50). С. 66 – 73.
- Струганов С.М., Гальцев С.А., Гаврилов Д.А., Якушев Э.В. Значение реформирования программы по физической культуре в общеобразовательных школах на физическую подготовленность курсантов образовательных организаций системы МВД России // Вестник Восточно-Сибирского института МВД России. 2015. № 4 (75). С. 130 – 135.
- Коваль Л.Н., Алексеева Е.Н., Богданов О.Г. Использование информационных технологий в образовательном процессе вуза по физическому воспитанию // Научно-исследовательские публикации. 2014. № 1 (5). С. 34 – 38.
- Муллагильдина А.Я., Красова И.В., Марченков М.К Мотивация учащихся 7-8-х классов к занятиям гимнастикой // Слобожанский научно-спортивный вестник. 2015. № 6 (50). С. 104 – 110.
- Полевая М.В. Особенности профессионализации и социализации молодежи в условиях инновационных преобразований // Экономика. Налоги. Право. 2023. Т. 16. № 2. С. 19 – 27.
- Соколов В.Э., Гаевская О.В. Использование средств гимнастики для развития физических качеств у подростков // Культура физическая и здоровье. 2022. № 1 (81). С. 117 – 120.
- Струганов С.М. Внедрение инновационных технологий в учебный процесс высших образовательных заведений МВД России для подготовки высококвалифицированных специалистов // Вестник Восточно-Сибирского института МВД России. 2012. № 1 (60). С. 31 – 36.
- Шапсигов М.М., Попова Л.С., Бгашх Н.Н. Особенности использования информационных технологий в области физической культуры и спорта // Управление экономическими системами: электронный научный журнал. 2016. № 4 (86). С. 13. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_25920747_54144112.PDF (дата обращения: 11.11.2024)
- Ширванова С. Р. Применение интегральной системы оценивания двигательных действий учащихся младших классов на уроках физической культуры // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2008. № 1 (35). С. 98 – 100.
Supplementary files
