Некоторые аспекты оптимизации преподавания теоретических дисциплин в медицинском вузе
- Авторы: Захаров Г.А.1, Какеев Б.А.2, Филипченко Е.Г.2
-
Учреждения:
- Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина
- Кыргызско-Российский Славянский университет
- Выпуск: Том 21, № 2 (2016)
- Страницы: 577-581
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/2686-9667/article/view/365110
- DOI: https://doi.org/10.20310/1810-0198-2016-21-2-577-581
- ID: 365110
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Ключевые слова
Об авторах
Геннадий Алексеевич Захаров
Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина
Email: gaz41@mail.ru
доктор медицинских наук, профессор кафедры патологии г. Тамбов, Российская Федерация
Бакир Аскарович Какеев
Кыргызско-Российский Славянский университет
Email: rik.ab@mail.ru
доктор медицинских наук, профессор кафедры нормальной и патологической физиологии г. Бишкек, Киргизская Республика
Елена Григорьевна Филипченко
Кыргызско-Российский Славянский университет
Email: elenafil66@mail.ru
кандидат медицинских наук, доцент кафедры нормальной и патологической физиологии г. Бишкек, Киргизская Республика
Список литературы
-
Имичев В.Н., Семенов С.Н., Петров А.В. Значение лекционного курса в образовательной деятельности // Организационные и методические основы учебно-воспитательной работы в медицинском вузе: сб. науч. статей. Воронеж: Научная книга, 2009. С. 326-327. ФОКУС. Профессоры Стэнфорда предложили отменить практику чтения лекций студентам-медикам. URL: http://focus.ua/tech/ 231414/ (дата обращения: 30.10.2015). Приходько Е.А., Зуков Р.А. Лекция, как одно из главных звеньев обучения // Актуальные проблемы и перспективы развития российского и международного медицинского образования. Вузовская педагогика: материалы конф. Красноярск: Версо, 2012. С. 116-118. Дергунов А.В. Методические рекомендации для преподавателей по подготовке и чтению лекций по патологической физиологии // Медицина Кыргызстана. 2011. № 1. С. 310-313. Сергеева Е.Ю., Рукша Т.Г., Фефелова Ю.А. и др. Некоторые аспекты оптимизации учебного процесса на кафедре патологической физиологии с курсом клинической патофизиологии им. проф. В.В. Иванова // Актуальные проблемы и перспективы развития российского и международного медицинского образования. Вузовская педагогика: материалы конф. Красноярск: Версо, 2012. С. 97-100. Кобзарь В.Н. Использование мультимедиа при обучении биологии // Информационные средства как важный инструмент интерактивных способов обучения студентов-медиков. Бишкек: КРСУ, 2010. С. 53-60. Зарифьян А.Г. Обзор инновационных технологий обучения // Информационные средства как важный инструмент интерактивных способов обучения студентов-медиков. Бишкек: КРСУ, 2010. С. 3-12. Северьянов Л.А., Бобынцев И.И. Самостоятельная работа студентов по патофизиологии. Курск: Изд-во КГМУ, 2009. 200 с. Малыш Е.Ю., Ромашов Б.Б. Некоторые вопросы организации самостоятельной работы студентов // Организационные и методические основы учебно-воспитательной работы в медицинском вузе: сб. науч. статей. Воронеж: Научная книга, 2009. С. 349-352. Парфенова Н.В. Тестирование как метод контроля и оценки результатов обучения // Организационные и методические основы учебно-воспитательной работы в медицинском вузе: сб. науч. статей. Воронеж: Научная книга, 2009. С. 91-92.
Дополнительные файлы

